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图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构图,请回答:

(1)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]
 
所释放的能量.这一过程发生在乙图的[
 
]
 
中.
(2)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过[B]
 
散失掉了,进行B过程的主要器官是
 

(3)以上A、B、C三种生理活动中可以在白天进行的是
 
,晚上进行的是
 

(4)动物细胞与叶肉细胞结构相比,缺少
 
 
 
考点:呼吸作用的概念,动、植物细胞结构的相同点和不同点,气孔的功能结构及开闭原理,光合作用过程中的物质转化和能量转化,光合作用的意义
专题:
分析:由图甲可知:A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用;由图乙可知:1细胞壁,2液泡,3细胞核,4叶绿体,5线粒体.
解答:解:(1)植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在线粒体内进行的.如图中的A就表示植物的呼吸作用,呼吸作用反应式为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于呼吸作用所释放的能量.
(2)B表示水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程,是蒸腾作用.植物体内的水分绝大部分用于蒸腾作用,少部分用于生理活动.叶是进行蒸腾作用的主要器官.
(3)植物的光合作用受光照的影响,因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用.
(4)植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、液泡,植物的绿色部分还有叶绿体,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.
故答案为:(1)呼吸作用;5线粒体;(2)蒸腾作用;叶;(3)光合作用、呼吸作用和蒸腾作用;呼吸作用和蒸腾作用;(4)细胞壁;液泡;叶绿体.
点评:解此题的关键是理解掌握植物细胞的结构特点和植物的三大生理作用以及光合作用原理在农业生产上的应用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于染色体的叙述,正确的是(  )
A、染色体位于细胞核中
B、染色体主要由DNA构成
C、染色体主要由蛋白质构成
D、细胞中的染色体有无数条

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下列反应式,结合所学知识回答:

(1)A、B表示两种物质:A是
 
  B是
 

(2)a表示植物的光合作用过程,植物进行该过程的主要器官是
 

(3)b表示植物
 
过程,其意义是释放
 
,为植物的生命活动提供动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细胞结构示意图,请据图回答
(1)图1中所示为植物细胞的是
 
图,图2中所示为动物细胞的是
 
图.
(2)动植物细胞都有的结构是
 
 
 
,植物细胞特有,动物细胞没有的结构是
 
 
 
,切开西瓜时,流出红色汁液是
 
,它来自
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题.

(1)豌豆的紫花和白花在遗传学上称为
 
.?
(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出
 
是隐性性状.?
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是
 
,后代白花的基因组成是
 

(4)豌豆体细胞中的染色体是
 
存在的,形成生殖细胞时,染色体的数目要
 
.??

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科目:初中生物 来源: 题型:

抗生素能有效地杀死细菌,事实果真如此吗?对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下:
①实验步骤.把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(如图).把培养皿盖上盖,放在37℃的恒温箱内一天.
②实验现象.一天后取出培养皿,实验现象如图所示.请分析回答:

(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的
 

(2)将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是
 

(3)浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,它们在实验中起
 
作用.浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,这一现象说明:
 
,其中清晰区越大,表明圆纸片浸有的青霉素浓度
 

(4)观察实验现象时,看到的细菌菌落的形态特点是:菌落比较小,表面
 
.每个菌落是由
 
个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.
(5)实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌,这样做的目的是
 

(6)营养琼脂煮沸后胶化为固态物质用来培养细菌,这些固态物质叫做
 

(7)青霉素是由
 
产生的物质,这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图的遗传图解中,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基因用“a”表示.如果一对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,其性状为单眼皮;母亲的基因组成是“Aa“,其性状为双眼皮.请据图回答:
(1)图中卵细胞②的基因组成为
 

(2)子女③的基因组成为
 
,③的性状为
 
(填“单眼皮”或“双眼皮”).
(3)子女④的基因组成为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从目镜看到的物像是
 
(“正立的像”或“倒像”).实验室里的一台显微镜配置的目镜有①5×、②10×和③16×三种,物镜有④10×和⑤40×两种.请问:这台显微镜的最大放大倍数为
 
倍;欲使用这台显微镜观察到最多的细胞,应选择哪个物镜和哪个目镜?答:
 
 (只要填写号码);如果我们视野中观察到的物体如图,为完整观察到该物体则应选择倍数更
 
(“大”或“小”)的物镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生物兴趣小组在探究果实发育过程中,绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间果实体积变化曲线.下列有关叙述不正确的是(  )
A、曲线a是雌花受精后子房发育的结果
B、曲线b是雌花没有受粉造成的
C、在A点雌花花冠、花萼等逐渐凋落
D、曲线a所示黄瓜产生的种子是由受精卵发育来的

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同步练习册答案