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    通过观察河蚌的活动，我们知道：河蚌利用两片贝壳保护柔软的身体，具有用
     
    呼吸，以
     
    运动等适应水中生活的结构特点．
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，据此分析解答．
    解答：解：河蚌等软体动物都无肺，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，鳃是适于水中呼吸的器官．河蚌的足是斧足．
    故答案为：鳃；斧足
    点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，明确鳃是水中呼吸的器官，即可解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况，据图回答：

    （1）如果血管②包绕在肺泡外，③的名称是
     
    ，表示二氧化碳变化的曲线是
     
    ．如果血管②为脑部的毛细血管，③内流的是
     
    血，表示二氧化碳变化的曲线是
     
    ．
    （2）若血管②是组织处的毛细血管，表示氧气变化的曲线是
     
    ，血液中氧气含量变化的原因是
     
    ．
    （3）如果血管②在小肠绒毛内，曲线
     
    可表示营养物质的变化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是科学家利用先进的生物工程技术培育“多利”羊的操作过程示意图，请据图回答：
    （1）甲羊和乙羊为“多利”的诞生分别提供了
     
    和
     
    ．
    （2）细胞A是在体外培养的，然后被植入到
     
    羊的子宫内发育．
    （3）“多利”的长相与
     
    羊一模-样．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    可可西里自然保护区保护的动物主要是大熊猫
     
    （ 判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析下列现象属于哪种反射：当你吃到梅子会分泌唾液属于
     
    反射；当你与同学说起梅子时，也会分泌唾液，这属于
     
    反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜的构造简图，请据图回答：
    （1）使用显微镜对光的过程中，转动[③]
     
    使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野．
    （2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物象从上方移至中央，玻片标本应向
     
    方移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    线形动物的身体细长，有口有肛门．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的物质和能量就是沿着
     
    和
     
    流动的，一般情况下，生态系统中的各种生物的
     
    和
     
    是相对稳定的，生态系统具有一定是
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示？（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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