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真菌细胞里没有
 
,只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:真菌细胞内没有叶绿体不能进行光合作用,营腐生生活,在生态系统中属于分解者.
解答:解:真菌是生态系统中的分解者,细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,营腐生生活,对生态系统中的物质循环其重要作用.
故答案为:叶绿体;分解者
点评:本题考查学生对真菌的结构生活知识的理解.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

列表比较细菌和真菌的主要特征.
项目/名称细 菌真 菌
个体大小
菌体结构
细胞核有无
生殖方式
营养方式
生态系统地位

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科目:初中生物 来源: 题型:

肌肉在运动中的作用(  )
A、支点B、动力C、杠杆D、指挥

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科目:初中生物 来源: 题型:

在长白山森林生态系统中,兔和鼠吃草,鼠被狐和蛇捕食,兔又常被狐和鹰捕食,蛇也可以被鹰捕食,那么下列食物链中错误的是(  )
A、草→鼠→狐
B、鼠→蛇→鹰
C、草→兔→鹰
D、草→兔→狐

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆种子和玉米果实的结构模式图.据图回答:
(1)与菜豆种子相比,玉米种子特有的结构是[
 
]
 
.两者都具有的结构是
 
 

(2)菜豆种子的主要结构是
 
,因为它是
 
,它由
 
(填标号)四部分组成.
(3)菜豆种子的营养贮藏在
 
中,而玉米种子的营养贮藏在
 
中.(填标号)蚕豆幼苗的根由图中的
 
发育而来;茎和叶由图中的
 
发育而来;胚由
 
组成.(填字母)
(4)蚕豆和玉米种子中为种子萌发提供营养的分别是
 
.(填字母)
(5)在玉米种子的剖面上滴加碘液,被染成蓝色的是图中的
 
,证明玉米种子成分中含有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中绿色植物能利用太阳光能制造
 
不仅养活了自己还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的
 

(2)图中消费者是
 

(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会
 

(4)该图中有
 
条食物链.
(5)生态系统中生产者、消费者、分解者是
 
的关系.
(6)图中细菌和真菌是生态系统中的
 
,通过①②③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中
 
;通过④可以看出动植物遗体被分解后产生的
 
又能被植物重新利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的有毒物质和能量都是沿着食物链逐级递增的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

填出图中各部分名称.(一株绿色开花植物)
A.
 
B.
 
C.
 

D.
 
E.
 
F.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是美国学者米勒设 计的一个模拟装置.抽真空后将CH4、NH3、H2以(a)处泵入玻璃仪器内,再把 B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在 玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经 (b)冷却后,产物沉积在c中,产物含有包 括氨基酸在内的多种有机物.请回答:
(1)A内为模拟
 
中发生
 
现象.
(2)B、C的液体相当于
 

(3)这个实验表明:
 

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