【题目】人体稳态指的是人体内环境的相对稳定状态,包括体温、pH值的相对稳定,为了维持维态,人体内各种物质的进出有一套系统而巧妙的调节机制
(1)身体出汗时,人体内多余的水分通过_____散失;身体排出体内尿液中的水分通过的器官是_____;身体通过呼吸系统排出水分通过的器官是_____。
a.肾脏 b.肺 c.皮肤
(2)学习小组调查了班上同学的体温情况,统计出如图所示的数据图表,请据表回答下列问题。
①小明使用图中的表格数据计算出了全班同学的平均体温。计算结果是平均体温为37.0℃.请你列式表示一下他的计算方法:_____。
②全班有多少学生的体温超过了37.0℃?_____。
③联系你做过的温度对口腔内淀粉消化的影响的实验,请你解释一下为什么体温需要保持相对稳定_____。
【答案】c a b (36.7×0+36.8×5+36.9×3+37.0×6+37.1×7+37.2×3+37.3×0)÷(0+5+3+6+7+3+0)=37.0℃ 10 身体内的酶需要适宜的温度条件才能维持正常生命活动
【解析】
(1)人体细胞代谢活动产生的废物,如二氧化碳、水、无机盐、尿素等,它们属于代谢终产物,它们排出体外过程称为排泄,其途径主要有三条:呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。呼吸系统呼出的气体,主要排出二氧化碳和少量的水;皮肤产生汗液,排出一部分水、无机盐和尿素;大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外,是排泄的主要途径。人体内食物残渣叫粪便,排出体外的过程叫排遗。
(2)酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制,解答即可。
(1)身体出汗时,人体内多余的水分通过皮肤散失;身体排出体内尿液中的水分通过的器官是肾脏;身体通过呼吸系统排出水分通过的器官是肺。
(2)根据条形统计图可知:体温是36.7℃的0人,36.8℃的5人,36.9℃的3人,37.0℃的6人,37.1℃的7人,37.2℃的3人,37.3℃的0人,①小明使用图中的表格数据计算出了全班同学的平均体温。计算结果是平均体温为37.0℃,计算方法:
(36.7×0+36.8×5+36.9×3+37.0×6+37.1×7+37.2×3+37.3×0)÷(0+5+3+6+7+3+0)
=888÷24
=37.0℃
②7+3=10(人),即全班有10学生的体温超过了37.0℃。
(3)酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制;在人体内酶的活性最高,这说明在37℃左右酶的催化作用最强,因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴,保证唾液对淀粉的消化作用。
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【题目】有一类动物具有“身体表面有硬而干燥的鳞片,卵生,体温不恒定”的特征下列哪一组动物具有此特征( )
A. 马、鸡、蛇 B. 扬子鳄、蜥蜴、甲鱼
C. 鲸鱼、娃娃鱼、鲤鱼 D. 蝗虫、河蚌、蜗牛
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【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图,有关说法正确的是
A. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
B. 能量沿着食物链(网)循环流动
C. 该食物网共有5条食物链
D. 该生态系统中的能量最终来自太阳
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【题目】有关动物的行为,下列叙述正确的是( )
A. 学习行为是一种本能,只受体内遗传物质控制
B. 大雁南飞,是取食行为,因为南方气候温暖,食物丰富
C. 从行为获得的途径分类,“老马识途”是一种先天性行为
D. 蜜蜂群内成员分工合作共同维持群体生活,属于社会行为
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【题目】如图是植物体的某些器官或结构示意图,据图回答:
(1)乙图中的a和b是由甲图中的________发育成的。
(2丁图中的______和_______将来分别可发育成乙图中的结构a和b
(3)丙图中的结构________和________可以使根不断长长 。
(4)填结构名称:A_______ B________ C_______ B________
(5)丙图中_______是根尖生长最快的结构,________是吸收水和无机盐的主要部位,因为这里生有大量的________。幼根的生长主要靠丙图中的______细胞的分裂增加细胞的数量,和______细胞的体积的增大。
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【题目】学习植物时,同学们收集了一些相关的诗词,如:“早秋惊落叶”“冻雷惊笋欲抽芽”“红豆生南国,春来发几枝”“花褪残红青杏小”“霜叶红于二月花”……并进行了一些有关植物的实验,请回答下列问题:
(1)植物到秋天落叶,这是植物适应__________的结果。
(2)笋是竹子的地下茎(竹鞭)长出的幼芽,可以发育成竹子,这是因为芽中有_______组织。这种繁殖方式可以保持母体的___________特性。
(3)与红豆杉的种子相比,杏树种子外有果皮,果皮是由花中________发育而来的。
(4)在探究影响种子发芽的环境因素中,同学们选择同种种子进行了如下实验。A组:50粒种子+20C+浸没在水中;B组:50粒种子+20C+潮湿的环境;则探究过程中同学们作出的假设是___________________。
(5)取一段带茎的绿叶,把它放在水中剪断并插入滴有红墨水的水里,一段时间后,变成了“红叶”。这主要是茎、叶中________(填“导管”或“筛管”)运输物质的结果。
(6)植物叶片的气孔张开和闭合会影响到植物的________(填序号)。
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用
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【题目】两栖动物的特点是( )
A. 生活在陆地上的动物
B. 能生活在陆地上,也能生活在水中的动物
C. 生活在水中的动物
D. 幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸
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