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    （2009?湖州）小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论．
    实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）．
    实验步骤：
    ①去掉小麦种子的胚乳．
    ②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上．
    ③将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计．
    （l）去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中
    镁元素
    镁元素
    对实验的干扰．
    （2）培养两周后，观察的对象是
    幼苗叶片的颜色
    幼苗叶片的颜色
    ．
    （3）每组为什么要选用较多数量的胚？
    减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差
    减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差
    ．
    （4）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件．她设计了如下表的方案．
    A组 B组
    小麦种子数 20粒 20粒
    培养条件 适量的水，有光照，25℃ 适量的水，黑暗，25℃
    培养时间 2周 2周分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是
    叶绿素的合成是否需要光
    叶绿素的合成是否需要光
    ．
    分析：此题以证实“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”这一问题为出发点，考查学生科学探究的能力．解此题的方法是，结合题意确定实验变量和对照实验．
    解答：解：（1）由题意可知，该实验目的是证实“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”．实验变量是镁元素，甲组接种在完全培养基上作为对照组，乙组接种缺镁培养基上作为实验组．说明叶片中叶绿素的合成需要镁元素．去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中镁元素对实验的干扰．
    （2）培养两周后，若乙组幼苗叶片的颜色不比甲组绿，说明叶片中叶绿素的合成需要镁元素．若乙组幼苗叶片的颜色和甲组一样绿或比甲组绿，说明叶片中叶绿素的合成不需要镁元素．
    （3）每组要选用较多数量的胚目的是为了减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差．
    （4）由表中的信息可知，这个实验的变量是光照，目的是研究叶绿素的合成是否需要光． 
    故答案为：（1）镁元素；
    （2）幼苗叶片的颜色；
    （3）减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差；
    （4）叶绿素的合成是否需要光．
    点评：解此题的关键是根据题意，确定实验变量和对照实验．
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