【题目】小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小明推测:鼠妇怕光。小明捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。小明的实验:
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理。
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向。
请分析回答下列问题:
(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题:_____________________________
(2)当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是:________________。
(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是:____________。
(4)最终发现,大部分鼠妇爬向阴暗一侧,据此,小明能得出的结论是__________________________。.
(5)上述实验中小明为什么不用1只鼠妇?_________________________________。
(6)小明做实验时,小华也在旁边看,并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗?为什么?________,________________。
(7)实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议__________________。
【答案】 光对鼠妇的生活有影响吗 光对鼠妇的生活有影响 进行对照 光对鼠妇的生活有影响 用1只鼠妇可能会出现偶然性而使实验发生误差 对 对照试验应遵循单一变量原则 把鼠妇放于它适于生活的环境中
【解析】(1)通过阅读题干可知,小明产生的疑问是:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?
(2)通过阅读题干可知,小明推测:鼠妇怕光,因此,他作出的假设是鼠妇怕光。其实假设也可以从反面假设,如鼠妇不怕光。都可以,关键是分析实验结果,得出结论。
(3)他把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是设置惟一的变量是光的对照组,因为小明作出的假设是鼠妇怕光,所以要设置以光为惟一变量的对照组。
(4)10分钟后出现的情况,已经与小明的假设相吻合,既移向黑暗一端的鼠妇多(或鼠妇全部移向黑暗的一端);因此结论是鼠妇怕光。
(5)如果小明采纳小华的建议的话,实验就会出现两个变量,也就是光与湿,当出现鼠妇向黑暗的地方移动时,就不能判定是光的缘故还是湿度的缘故导致鼠妇产生这种行为的了.故实验没有了说服力。小明不采纳小华的意见,这样其实验只有一个变量,就能说明是光引起的鼠妇的行为了。
(6)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以给他一个建议:把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
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【题目】截至4月21日16时,全国共报告人感染H7N9禽流感确诊病例102例,其中死亡20人,康复12人。专家提醒, H7N9禽流感病毒普遍对热敏感,对低温抵抗力较强,65℃加热30分钟或煮沸(100℃)2分钟以上可灭活。据此完成下列小题。
【1】下列有关H7N9流感病毒的描述中,正确的是( )
A. 没有细胞结构 B. 不含遗传物质
C. 能独立生活 D. 光学显微镜可见
【2】为了有效防止疫情的传播和蔓延,研制预防H7N9流感的疫苗成为当务之急。通过注射疫苗来预防传染病,这种措施属于( )
A. 控制传染源 B. 切断传播途径
C. 保护易感人群 D. 控制流行性
【3】2013年4月4日农业部通报国家禽流感参考实验室从上海市松江区沪淮农副产品批发市场的鸽子中检测出了H7N9禽流感病毒,那么携带病毒的鸽子属于( )
A. 传染源 B. 传染途径 C. 易感类群 D. 病原体
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【题目】关于哺乳动物的运动系统,请回答下列问题:
(1)哺乳动物的运动系统由骨、_______和_______组成;
(2)骨骼肌利用两端的_______使骨骼肌附着在相邻的不同骨上;
(3)将相邻的两块骨绕过关节相连的肌肉至少有_______组,一组收缩时,另一组_______,在神经系统的支配下相互配合,协调统一;
(4))运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要______系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要______系统、______系统和______系统等系统的配合。
(5)当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时,这些肌肉就可能萎缩或者瘫痪,这个事实说明神经系统既控制和调节运动系统的活动,同时也调节人体的各项________。
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【题目】根据所学知识回答:
(1)鱼所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能在水中 ,二是能靠 来获取食物和逃避敌害。
(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有 。
(3)在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是 。
(4) 青 蛙 是 两 栖动 物 , 其 幼 体 生 活 在 水 中 用 呼 吸 ; 成 体 水 陆 两 栖 生 活 ,用 呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
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【题目】Lehrman设计了一个关于斑鸠的实验,实验分三个组:(l)全为雌鸟,单独饲养;(2)雌鸟与雄鸟配对饲养,不提供筑窝材料;(3)雌鸟与雄鸟配对饲养,提供筑窝材料.然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵,检查它们的孵窝情况.结果发现:第(l)组的雌斑鸠没有一只孵卵;第(2)组的雌斑鸠,从第6,7和8天,孵卵的雌性斑鸠比例越来越高,但不是所有的雌斑鸠都孵卵;第(3)组中,第8天,所有的雌斑鸠都开始孵卵.基于这个实验我们可以认为( )
A. 雄性配偶能够引起雌鸟的全部孵卵行为
B. 筑窝材料能引起雌鸟的全部孵卵行为
C. 雄性配偶和筑窝材料是雌斑鸠孵卵的前提条件
D. 实验设计不合理,不能得出任何结论
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【题目】阅读下面科普短文。
据科学网2016年12月2日援引报道,北京大学药学院天然药物及仿生药物国家重点实验室周德敏及张礼和课题组以流感病毒为模型,发明了人工控制病毒复制从而将病毒直接转化为疫苗的技术。该技术完全不同于当前使用的仅部分免疫的灭活疫苗,也不同于仍然保留弱复制能力而有毒性危险的减活疫苗的制备方法,被称为是一种革命性的发现。相关研究论文发表于美国《科学》杂志。
课题组发现的这种人工控制病毒复制从而将病毒直接转化为疫苗的技术,即在保留病毒完整结构和感染力的情况下,仅突变病毒基因组的一个三联码,使流感病毒由致命性传染源变为了预防性疫苗,再突变三个以上三联码,病毒由预防性疫苗变为治疗病毒感染的药物。并且随着三联码数目的增加药效会随之增强。这一技术不仅使疫苗研发不再复杂,而且适用于几乎所有病毒。这一发现颠覆了病毒疫苗研发的理念,成就了活病毒疫苗的重大突破。
课题组研发的活病毒疫苗保留了野生流感病毒完全的感染力,只是将它感染人体后在细胞内的复制和生产新病毒能力剔除了。也就是说,这种活疫苗保留了病毒感染人体引发的全部免疫原性,即体液免疫、鼻腔粘膜免疫和T-细胞免疫,而对人体的毒性却被控制了。而且活疫苗的制备方法是通用的,有望用来制备包括艾滋病、SARS和埃博拉出血热等几乎所有致命性病毒的疫苗和治疗性生物技术药物。
请回答问题:
(1)人工控制病毒复制从而将病毒直接转化为疫苗。流感病毒是引发流感的____________,病毒主要由________________和蛋白质外壳构成。
(2)活病毒疫苗完全不同于当前使用的仅部分免疫的灭活疫苗或减活疫苗。接种疫苗后,人体内可产生相应的______,从而提高对特定传染病的抵抗力,属于人体免疫的第______道防线。
(3)活病毒疫苗使流感病毒由致命性传染源变为了预防性疫苗。携带流感病毒的患者属于传染病的____________。对流感患者进行隔离属于预防传染病环节的____________________。
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【题目】司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是
A. 如果信号灯过暗,司机眼睛的瞳孔将变小
B. 要看清远处的交通标志需调节晶状体的曲度变大
C. 形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢
D. 信号灯光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
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