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利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。            ( )

解析试题分析:动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言,性外激素,多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫前来交配,交配后,雌虫即停止分泌,性外激素具有专一性,即只招来同种的异性个体,不会引来其他种类的生物,用性引诱剂,吸引雄性昆虫前来,从而诱杀农业害虫。故答案为:对
考点:此题考查的是群体中的信息交流。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:河北少儿(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

用显微镜观察装片时正确的用眼方法是左眼观察右眼闭合。(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

2013 年农历蛇年,蛇属于软体动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

动物的通讯只在具有社会行为的动物个体间进行。(   )

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

工蜂发现熊偷食蜂巢中的蜂蜜后“群起而攻之”,这是一种攻击行为。(     )

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

马和鲸鱼的差别很大,但它们属于同一个纲

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

从行为的获得途径来看,动物的行为大致可分为两类:一类是______,另一类是______。

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

(2分)蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等,雄峰专职与蜂王交配,蜂王则产卵、繁殖后代。
⑴从资料中可以看出,蜜蜂是具有    行为的昆虫。
⑵各种蜜蜂的行为受基因支配,属于      行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

(4分)实验探究题
1.用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
2.换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
3.接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
4.再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。
5.改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。
6.最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。问题:
(1)实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是       行为。
(2)实验4说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是        行为。
(3)实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的         行为。
(4)在这两种行为中,更有利动物生存和繁殖的行为是          行为。

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