A. | 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 | |
B. | 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 | |
C. | 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的 | |
D. | 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干,在开花时通过筛管转运到花瓣的 |
分析 植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体,其中叶绿体是进行光合作用的场所.
筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官.
解答 解:A、根从土壤中吸收的是水和无机盐,并输送到植物体的各个器官,A错误;
B、花瓣属于植物体的生殖器官,不能进行光合作用,B错误;
C、树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官,水和无机盐不能转化成有机物,C错误;
D、有机物是植物的叶通过光合作用制造的,玉兰、海棠等植物植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干,在开花时通过筛管输送到花瓣,D正确;
故选:D.
点评 解题的关键是知道植物体内有机物的制造场所以及植物体内的能量转换器作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增强免疫力 | B. | 控制传染源 | C. | 切断传播途径 | D. | 保护易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 圆粒和皱粒性状是由基因控制 | |
B. | 圆粒相对于皱粒是显性性状 | |
C. | 亲代控制皱粒的基因没有传递给子一代 | |
D. | 子二代种子中有圆粒和皱粒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的 | |
B. | 化石为研究生物进化提供了最直接的证据 | |
C. | 脊椎动物的进化顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 | |
D. | 长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数细菌和真菌作为生态系统分解者参与物质循环 | |
B. | 制作酸奶喝葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖 | |
C. | 细菌和真菌的生活必需条件有适宜的温度、水分等 | |
D. | 用豆腐制作腐乳过程中,豆腐上长的许多“毛”是真菌的菌落 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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