【题目】下图是关节的结构示意图,请根据图片回答下列问题
(1)关节是由关节面、( )________和( )_________三部分组成的。
(2)在进行剧烈活动时,有时会发生( )_______________从( )_________滑脱出来的现象,这就是我们平常所说的脱臼。
(3)使关节具有灵活性的是⑤_________和关节腔里的_________;使关节具有牢固性的结构是②_________,它的内壁可分泌_________,其作用是____________________________。
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【题目】“苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观,如图是葫芦藓的结构示意图,请据图分析回答相关问题:
(1)一般在校园墙角等_________环境中能采集葫芦藓。
(2)用放大镜观察葫芦藓的孢子囊,其中含有许多_________。
(3)葫芦藓的叶只有一层细胞构成,细胞内含有叶绿体,能进行光合作用,还能_________。
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【题目】下列关于遗传物质的叙述中,正确的是( )
A. DNA是主要的遗传物质 B. 蛋白质控制生物的性状
C. 一个DNA分子含有一个基因 D. DNA上任意片段都可控制生物性状
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【题目】病毒必须寄生在活细胞中才能维持其生命活动,其生命活动表现为_____________。
A. 不断繁殖 B. 生长 C. 发育 D. 取食、消化
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【题目】用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。
(1)将装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的______散失出来的。
(2)将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况,绘成曲线图。分析0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段内植物主要进行______作用。
(3)若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水,用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”,应将装置放在______(明亮、黑暗)的环境中。
(4)若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。其对照实验装置中的小烧杯内应加入______。
(5)将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下,放在盛有____的小烧杯中隔水加热,取出叶片漂洗后滴加碘液,只有对照装置中的叶片变蓝,说明光合作用还制造了淀粉。
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【题目】人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。阅读资料并回答:
(1)人类战胜天花主要归功于______的问世。该药物可刺激人体产生______(选填“抗原”或“抗体”),从而使传染病三个流行环节中的______获得免疫力。
(2)资料提及的病原体中,属于细菌的是______,它能被抗生素有效抑制。
(3)由资料可知,目前防控艾滋病的主要措施是切断______。结合资料⑦,谈谈初中生预防艾滋病的做法:______。
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