练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    19世纪，著名的进化论的创立者是：
    A．达尔文 B．孟德尔C．罗伯特·虎克D．牛顿
    A
    达尔文在前人进化思想的基础上，经过长期的考察和实践，提出了解释生物进化的理论，即进化论。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    按照达尔文进化论学说，下列叙述正确的是 (    )
    A．生活在地穴水中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉
    B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复伸长所致
    C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征
    D．春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生活在沙漠里的仙人掌，叶刺状，根系发达，茎肥厚，这些结构特点的形成是
    A．遗传的结果B．自然选择的结果C．阳光照射的结果　D．人工选择的结果

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    （2011·内江）达尔文认为，生物进化的原因是
    A．变异和隔离的综合作用
    B．用进废退和获得性遗传的综合作用
    C．变异、淘汰和遗传的综合作用
    D．变异、选择和遗传的综合作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

    请结合达尔文的进化理论完成下列问题：
    (1) 在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过_________得以加强数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少，这就是达尔文理论中的________________。
    (2)通过上述事实说明，桦尺蛾的变异方向是_______ ,而选择是______ 的。
    (3)从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是（   ）的结果。
    A．长期烟熏B．长期捕食这种颜色的食物C．长期自然选择D．人工选择
    (4)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的（   ）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体颈的长短不同，不的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为＿＿＿＿＿，这些差异是可＿＿＿＿＿＿＿的。
    （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易生存下来。那么，长颈的变异就是         ，短颈的变异是           。
    （3）图③说明颈长的个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的的个体被淘汰掉。说明了：生存竞争中适者      ，不适者被        。
    （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于          改变而引起的。
    （5）自然界中的生物，通过激烈的          ，实现了            。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    19世纪著名进化论建立者　　　　　，在深入研究后提出现代类人猿和人类有共同的祖先是　　　　。现代类人猿过着以　　　　为主的热带丛林生活。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在1850-1950年间，英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾成虫由多变少，深色桦尺蛾成虫则由少变多，对此现象较为合理的解释是（　　）
    A．浅色桦尺蛾个体体色逐渐变深
    B．像树皮一样，多数桦尺蛾的体表被熏成深色
    C．环境的变化对浅色桦尺蛾的生存不利，对深色桦尺蛾的生存有利
    D．深色桦尺蛾的个体繁殖能力比浅色桦尺蛾的个体繁殖能力强

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物进化的内因是
    A．遗传和变异B．生殖
    C．生长和发育D．环境的变化

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案