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【题目】下列哪个语句能够体现生物的生殖现象( )

A.种瓜得瓜,种豆得豆B.春种一粒粟,秋收万颗子

C.朵朵葵花向太阳D.螳螂捕蝉,黄雀在后

【答案】B

【解析】

生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

A、种瓜得瓜,种豆得豆,体现了生物的遗传现象,A不符合题意。

B、春种一粒粟,秋收万颗子,体现了生物能够繁殖后代,B符合题意。

C、朵朵葵花向太阳,体现了生物能对外界刺激作出反应,C不符合题意。

D、螳螂捕蝉黄雀在后,体现了生物间的捕食关系,表明生物的生活需要营养,D不符合题意。

故选B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因的描述,正确的是(  )

A. 基因是有遗传效应的DNA片段B. 性状相同基因组成一定相同

C. 基因全部存在于细胞核中D. 基因都是成对存在的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】来宾市忻城、象州等地盛产桑蚕,小明家依靠种桑养蚕发了家。在饲养家蚕过程中,小明发现桑叶很有限,于是设想用玉米叶替代桑叶来饲养家蚕,为此他拟定实验方案并进行探究实验,同时对家蚕的生长发育及繁殖过程进行观察。请结合相关知识作答:

1)在该实验中,小明提出的问题是:_____________________

2)请根据问题作出假设;_____________________

3)为设置对照实验,小明将20只刚孵化的健康家蚕幼虫随机平均分成甲、乙两组,甲组用一定量的桑叶饲养,乙组用_______________饲养,其他条件相同且适宜。每天观察家蚕的进食、生长情况并做记录。

4)小明在实验中选取20只家蚕幼虫而不是2只,目的是____________________________

5)为了实验的更有说服力,小明重复做了几次实验,小明得出的实验结果应是几次实验的 ___________。(此处选最小值或最大值或平均值)

6)甲组家蚕幼虫逐渐长大、成熟,20多天后,19只吐丝结茧;乙组家蚕幼虫却不食变弱、死亡。由此,小明通过分析得出实验结论:____________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1_____和黏膜是保卫人体的第一道防线。体液中的杀菌物质和_____是保卫人体的第二道防线。_____(又称后天性免疫),它只针对某一特定的病原体或异物起作用。

2_____通常是用失活的或减毒的_____制成的生物制品,接种它后,人体内可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。

3)艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合症,它的_____是人类免疫缺陷病毒(简称HIV)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】进化与适应是生物学的重要观念之一,下列相关叙述中,不正确的是( )

A. 海龟的卵有坚硬的外壳,与海洋的生活环境相适应

B. 蝌蚪用鳃呼吸,与水生的生活环境相适应

C. 雷鸟羽毛颜色发生改变,与所处环境季节变化相适应

D. 蜻蜓具有两对薄而大的翅,与飞行的运动方式相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】苔藓植物是对环境污染敏感的植物之一,具有监测环境质量的作用。

(1)苔藓植物结构简单,除了茎和叶外,没有真正的根,仅具有起附着作用的____。且体内不具有____组织,无法运输水和无机盐。

(2)铜等重金属对植物的伤害很大,由于苔藓叶片只有____层细胞,使其更容易富集重金属离子,这是该类植物对重金属污染敏感的重要原因。

(3)研究发现,不同种类的苔藓植物有各自的应对机制:当过量铜通过细胞壁和_____进入苔藓细胞后,能和细胞质中的蛋白质、谷胱甘肽等形成稳定的螯合物,使铜的毒性降低。科学家发现铜矿区的多形灰藓,能将较多的铜排除在细胞外,在细胞间累积,以减少重金属的毒害作用。苔藓植物对重金属多样的应对机制是由_____决定的。

(4)下表所示,通过对同一生境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明:苔藓植物对某些重金属的吸收能力_____于蕨类植物。因此,苔藓植物对环境中的重金属污染有一定的指示和富集作用。

项目

苔藓植物(全株)

43.47

1121

14.38

204.0

蕨类植物(全株)

20.52

234

9.00

43.6

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一种山羊,羊绒细长柔软,是纺织原料中的精品。某地区牧草优质大量引进养殖这种山羊,山羊的数量连年增长。几年后,山羊把草根和灌木树叶都啃食掉了。结果当地的草场和灌木林受到了严重的破坏,甚至出现草场沙化现象。这个事例说明( )

A. 生物能够适应一定的环境B. 生物能够影响环境

C. 生物既能适应环境又能影响环境D. 环境能影响生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关结构和功能的叙述,正确的是

A. 根尖有分生区,与根的吸收功能相适应B. 胃壁有胃腺,与胃的吸收功能相适应

C. 叶片中有叶脉,与制造有机物的功能相适应D. 毛细血管管壁薄,与物质交换功能相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究实验中,如果实验结果与作出的假设相反时,下列做法中错误的是( )

A.修改实验结果与原有的假设一致B.进一步查找资料重新作出假设

C.如实填写记录实验报告D.分析自己的实验结果,重新进行实验

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