分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体.
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原;
(3)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质.
(4)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的只能对特定的病原体有免疫作用,是患过这种病或注射过疫苗后获得的;非特异性免疫是生来就有的,能对多种病原体有免疫作用.
解答 解:(1)禽流感病毒引起禽流感,因此H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原体.患H7N9型禽流感的禽类是能够散播病原体的动物,因此从传染病流行的基本环节分析,患H7N9型禽流感的禽类属于传染源.
(2)“专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼”,可以提高身体的免疫力,避免传染病的感染,因此这从预防传染病的措施分析,属于保护易感人群;“建议食用禽肉蛋时要充分煮熟”,可以防止通过禽肉蛋传播病原体,因此这从预防传染病的措施分析,属于切断传播途径.
(3)“从传染病类型来看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一样”,都通过空气、飞沫传播,因此属于呼吸道传染病.
(4)“如果研制成功H7N9型禽流感疫苗,人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力.在此过程中,注射进入人体内的疫苗作为抗原当抗原进入人体后,”,受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质,叫做抗体,“它能够参与病毒的清除.这种由后天获得的”,只针对某种特定病原体其作用的免疫功能称为特异性免疫.
故答案为:(1)病原体;传染源
(2)保护易感人群;切断传播途径
(3)呼吸道
(4)淋巴;抗体;特异性
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念、传染病的流行环节、预防措施、疫苗免疫的原理和特异性免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜥蜴是两栖动物 | |
B. | 蜥蜴的体温是恒定的 | |
C. | 蜥蜴的体色是基因与环境共同作用的结果 | |
D. | 蜥蜴的性状不受环境影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静脉的官腔大,管壁弹性小 | B. | 静脉内血液从分支流向主干 | ||
C. | 静脉内血液由远心端流向近心端 | D. | 静脉分布大多较浅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过此过程可以说明脊髓具有传导和反射的功能 | |
B. | 从反射类型来看,该反射是条件发射 | |
C. | 若④处受损,其它部分正常,小腿叩击时无感觉 | |
D. | 神经冲动传递的方向:①→②→③→④→⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健康是指身体上、心理上和社会适应的良好状态 | |
B. | 告别不良的生活方式才可能拥有健康 | |
C. | 健康就是不生病 | |
D. | 我们应从消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康 |
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