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(一)生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案(提示:心率是指心脏每分钟跳动的次数.因水蚤心跳太快,为减小误差,实验中只计算10秒的水蚤心跳次数).在15℃的室温条件下,小锋同学选用10只大小一致的水蚤做了A、B两组实验,观察水蚤10秒的心跳次数.
方法是:
①A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次,心跳次数平均值为33次.
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次,心跳次数平均值为24次.
③处理数据,分别计算出A、B两组实验数据的平均值.
请回答以下问题.
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:
 

(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是
 

(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是为了减小数据的
 
,使实验结果更准确.
(二)为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响,小锋同学用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数分别为21、17、死亡.
(4)请你自行设计表格将上述实验数据记录下来.
(5)将自行设计的表格中数据转换成曲线图.要以10秒心脏跳动次数平均值为纵坐标,以酒精体积分数为横坐标,在图中绘出.
(6)根据表格和曲线可知,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐
 
,直至死亡.
(7)通过上述探究,你对酗酒者的劝诫是
 
考点:探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响
专题:
分析:1、对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同.其它量皆相同的实验.只有一个变量,这就是实验中所有探究的问题,是可以改变的量.
2、酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋,引起酒精中毒,孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下,甚至产生胎儿畸形等.
解答:解:(1)根据希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”,在实验中所提出的问题是酒精对水蚤的心率有影响吗?
(2)A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,可以看出AB两组不同的量是酒精浓度的不同,因此实验的变量是酒精浓度不同.即清水和5%的酒精水溶液.
(3)在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是为了减少数据的误差,使实验结果更准确.
(4)由图中可知当酒精的体积分数分别是( 清水)0、5%、10%、15%、20%,对应的水蚤心率分别是33、24、21、17、0( 死亡).表明水蚤心率很容易受到酒精浓度影响,即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而减少.
(5)将上面表格中的数据转换成曲线图如下(见答案)
(6)根据表格和曲线可知,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐下降,超过一定的酒精浓度,直至死亡;
(7)酗酒会使脑处于麻痹状态,引起心率减慢,损害心脏和血管.如果一次饮酒过多,还可能使心跳停止,导致人的死亡.
故答案为:
(1)酒精对水蚤的心率有影响吗?
(2)酒精浓度不同
(3)误差
(4)由图中可知当酒精的体积分数分别是( 清水)0、5%、10%、15%、20%,对应的水蚤心率分别是33、24、21、17、0( 死亡).
(5)
(6)下降(减少、减慢等)
(7)酗酒会使脑处于麻痹状态,引起心率减慢,损害心脏和血管.如果一次饮酒过多,还可能使心跳停止,导致人的死亡.
点评:解答时可以从不同浓度的酒精对水蚤心率的影响和探究实验的环节要求方面来切入.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

由血液形成尿液的过程正确的是(  )
A、血液-肾小球-肾小囊-肾小管-尿液
B、血液-肾小囊-肾小球-肾小管-尿液
C、血液-肾小管-肾小球-肾小囊-尿液
D、血液-肾小球-肾小管-肾小囊-尿液

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科目:初中生物 来源: 题型:

单细胞生物与人类关系密切,下列现象与单细胞生物无关的是(  )
A、作为鱼饵B、危害人的健康
C、形成煤D、形成赤潮

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,回答问题.
资料一:人类学家在东非坦桑尼亚和肯尼亚陆续发现了一些古人类化石,这些古人类的脑容量较大,约600mL,脑的大体形态以及上面的沟回与现代人相似,颅骨和趾骨更接近现代人.
资料二:在我国云南省元谋上那蚌村西北的一个小山丘上发现了属于同一个体的左、右上内侧门齿各一枚,其形态特征与北京人的门齿相似,但也有一些差别,这就是元谋人,是已知中国境内最早的人类.在附近地层还发现了7件人工打制的石英岩做的削刮器和碳屑、哺乳动物化石.
(1)资料一中的古人类属于人类进化的
 
阶段,这个阶段的人类的脑容量平均
 
mL,能制造石器.
(2)资料二中的元谋人学会了
 
,是人类进化
 
的阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的相对性状,请据图回答问题.

(1)图中甲、乙、丙所示的相对性状分别是兔的
 
、豌豆的
 
和鸡的
 

(2)什么是相对性状?
 

(3)请举出其他相对性状的三个实例:
 
 
 

(4)图中各种生物的性状都是受
 
控制的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然澄清,另一瓶变质;接着,将澄清的那瓶的瓶颈打断(如乙图).请回答:

(1)几天后,甲图中肉汤B变得浑浊,表明肉汤中长有
 
,煮沸的肉汤A保持澄清.
(2)巴斯德由此推测出
 
不会自发地从肉汤中长出,只有在
 
已经存在的条件下才会产生新的
 

(3)如乙图中,将盛有澄清肉汤的A鹅颈瓶的瓶颈打断,几天后,肉汤变
 

(4)巴斯德实验的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

徐强是位善于思考的好学生,学习了人的性别遗传后,他对生男生女的机会均等产生了疑问,想通过探究实验来解除心中的疑惑,请你帮助他共同完成探究.
实验材料:围棋子、纸箱等.
(1)提出问题:生男生女的机会是均等的吗?
(2)作出假设:
 

(3)设计实施方案:
将全班同学分成10个小组,各小组按照如下步骤进行模拟实验.
①取两个
 
的纸箱,编号为甲、乙,在两个纸箱的一侧壁上开
 
的圆孔(能够把手伸入纸箱).
②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内,模拟
 
;再把黑白围棋子各
 
放入乙纸箱内,模拟
 
,并分别摇匀.
③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取
 
组合在一起,代表
 
一次,记录两棋子的组合,将抓出的棋子
 
原纸箱,并
 

④重复步骤③10次.
(4)结果处理:各小组计算出生男生女的
 
.为使结果准确可靠,可对全班各小组数据
 

(5)得出结论:由上述实验可得出的结论是生男生女的机会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家用显微镜观察了一些植物叶片上的气孔,并统计了每平方毫米的气孔数,结果如表.分析表中的数据,回答下列问题:
部分植物叶片上气孔数量统计表(单位:个/mm2
   豌豆  玉米  马铃薯  番茄  睡莲  旱金莲
上表皮 101 94  51 12 625 0
下表皮 216 158 161 190 3 311
(1)陆生植物的气孔分布有什么特点?这种特点对于陆生植物的生活有什么意义?
(2)浮水植物的气孔分布有什么特点?这种特点对于浮水植物的生活有什么意义?
(3)请你推断,表中哪种植物最适合生活在干旱环境中?

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科目:初中生物 来源: 题型:

豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状,A表示显性基因,a表示隐性基因.请根据表格回答:
组合   亲代    子代
 一 皱粒×皱粒    皱粒
圆粒×皱粒  圆粒  皱粒
圆粒×圆粒 圆粒  皱粒
(1)亲代为圆粒,子代中出现了皱粒,这种现象在遗传学上叫做
 

(2)根据组合
 
,可以判断
 
是隐性性状.
(3)组合三子代中圆粒的基因组成是
 

(4)若组合一的子代中有极少数的圆粒,请解释出现圆粒的原因
 

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