Question

（2013?将乐县模拟）日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会长出霉菌，而在冰箱内低温储存的馒头可以保存较长时间，可见霉菌的生长会受到环境因素的影响．以下是某生物活动小组的同学们设计的“影响馒头发霉的环境因素”的探究实验．请你根据他们的探究方案和探究结果回答下列问题：

对照实验	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
温暖潮湿（甲组）	没有发霉	少许发霉	很多发霉	非常多发霉	长满了霉菌
低温潮湿（乙组）	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉（1）他们设计的对照实验中变量是 温度 ，那么，他们要探究的问题是： 温度会影响霉菌的生长繁殖吗 ？ （2）依据他们的实验结果，可以得出的结论是： 温度 会影响霉菌的生长繁殖． （3）若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”，则选取的变量应是 水分 ，设计的对照实验--甲、乙组的环境条件应分别是 温暖潮湿 和 温暖干燥 ． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：本题以探究温度对霉菌生活的影响的实验这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，制定探究计划包括方法和步骤，设计对照实验等方面分析． 解答：解：（1）分析表格中的内容可知，两组中只有温度不一样，其他条件都一样，因此变量是温度，要探究的问题是：温度会影响霉菌的生长繁殖吗？ （2）分析表中的信息可得出结论：温度会影响霉菌的生长繁殖． （3）对照试验要控制变量的唯一，除了所要探究的条件为变量外，其他条件要都一样，并且是适宜条件，因此若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”，则选取的变量应是水分，设计的对照实验--甲、乙组的环境条件应分别是温暖潮湿和温暖干燥． 故答案为： （1）温度；温度会影响霉菌的生长繁殖吗 （2）温度      （3）水分；温暖潮湿；温暖干燥 点评：科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验的设计、变量的判断． 练习册系列答案 非常阅读系列答案 高效阅读读出好成绩系列答案 维克多英语系列答案 给力阅读初中课外文言文阅读系列答案 古诗文同步阅读与训练系列答案 哈佛英语系列答案 黑马金牌阅读系列答案 红对勾阅读早晚练系列答案 黄冈小状元快乐阅读系列答案 活页英语时文阅读理解系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?将乐县模拟）一节甘蔗、一块甘蔗皮、一些甘蔗汁依次属于（　　） A．植物体、器官、液泡 B．器官、组织、细胞 C．器官、组织、细胞液 D．植物体、组织、细胞质 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?将乐县模拟）人的中枢神经系统包括脑和（　　） A．脊髓 B．肾脏 C．输尿管 D．脑神经 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?将乐县模拟）人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（　　） A．结缔组织、上皮组织 B．肌肉组织、神经组织 C．上皮组织、肌肉组织 D．结缔组织、神经组织 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?将乐县模拟）下列各项中，属于特异性免疫的是（　　） A．唾液中的溶菌酶杀死大肠杆菌 B．鼻粘膜抵御感昌病毒 C．吞噬细胞消化痢疾杆菌 D．患过麻疹的人不会再患麻疹 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?将乐县模拟）下表是某家庭成员的一些性状特征的调查结果，请分析后回答有关问题：   家庭成员 性状 父    亲 母    亲 儿    子 眼   皮  双眼皮 双眼皮 双眼皮 耳   垂 有耳垂 有耳垂 无耳垂 视    力 正常 正常 近视（1）儿子的 眼皮 性状与父母（或其中一方）相似，在生物学上这叫做遗传现象；而儿子的 耳垂、视力 性状既不像父亲也不像母亲，这叫做变异现象． （2）假如显性基因用B表示，隐性基因用b表示．那么，双眼皮的人基因组成是 BB或Bb ；而单眼皮的人基因组成是 bb ． （3）假设“有耳垂”是显性，由基因A决定．这对夫妇都是“有耳垂”，但生了一个“无耳垂”的儿子，可以判断其父母“耳垂”的基因组成都是 Aa ． （4）若儿子以前视力正常，后来才出现近视，这种变异是 环境因素 引起的．因此，儿子的近视不会遗传给他的后代． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：本题以探究温度对霉菌生活的影响的实验这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，制定探究计划包括方法和步骤，设计对照实验等方面分析．

解答：解：（1）分析表格中的内容可知，两组中只有温度不一样，其他条件都一样，因此变量是温度，要探究的问题是：温度会影响霉菌的生长繁殖吗？
（2）分析表中的信息可得出结论：温度会影响霉菌的生长繁殖．
（3）对照试验要控制变量的唯一，除了所要探究的条件为变量外，其他条件要都一样，并且是适宜条件，因此若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”，则选取的变量应是水分，设计的对照实验--甲、乙组的环境条件应分别是温暖潮湿和温暖干燥．
故答案为：
（1）温度；温度会影响霉菌的生长繁殖吗
（2）温度     
（3）水分；温暖潮湿；温暖干燥

点评：科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验的设计、变量的判断．