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    7．为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”，某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子．适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成熟所结花生果实的大小情况．请据实验设计回答：
    （1）本实验中设计的变量是贫瘠的土壤和肥沃的土壤．
    （2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么不能；种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性．
    （3）如果你认为该实验方案还可进一步改进，请你提出修改意见：应在每组土壤中放置相等数量的多粒花生种子作为重复实验．
    （4）在B花盆中种下去的大粒花生种子，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？不一定；花生的大小不光和选种有关，还和生长环境有关．

    分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

    解答 解：（1）实验中除了在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤的条件不同外，其它条件都相同．实验变量是贫瘠的土壤和肥沃的土壤．这样实验结果的不同只能是由土壤营养条件引起的，使实验结果具有可信性和说服力．
    （2）该同学设计的A、B两组实验不能起到对照作用，因为种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性（种子样本的不确定性太大），不足以说明问题．
    （3）应在每组土壤中放置相等数量的多粒花生种子作为重复实验，然后观察平均生长状况．这样可以排除偶然性，提高实验的准确性．
    （4）变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，花生果实的大小是比较出来的，不光和选种有关，还和生长环境有关．
    故答案为：（1）贫瘠的土壤和肥沃的土壤；
    （2）不能；种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性
    （3）应在每组土壤中放置相等数量的多粒花生种子作为重复实验．
    （4）不一定；花生的大小不光和选种有关，还和生长环境有关．

    点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

    练习册系列答案
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    A．．后肢B．．胸骨C．．颈部D．脊椎骨

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    11．请你仿照图2的植物分类图解，对图1中的动物进行分类：

    （提示：动物的分类依据主要从是否有脊柱、体温是否恒定、呼吸器官、运动器官、体表覆盖物、卵生或胎生、体内受精或体外受精等方面考虑．）

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    15．不仅环境可以影响生物，生物也可以影响环境．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为（　　）
    ①产生的酒精对细胞有毒害作用 
    ②产生的乳酸对细胞有毒害作用
    ③没有专门的无氧呼吸结构     
    ④产生的能量太少．
    A．①②B．①④C．②③D．③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图甲、乙、丁分别是桃树的枝芽、花和果实结构示意图，图丙则表示桃树要结出桃子必须经过的两个重要的生理过程，请据图回答下列问题：

    （1）甲图中，能够发育成新芽的是[③]芽原基；桃树枝条能够不断长长和长粗源于枝芽细胞数目的增多和细胞体积的长大，而枝芽细胞增多和体积的增大的根本原因是生长点细胞的分裂和细胞的生长．
    （2）乙图中，桃花结构的主要部分是⑦③（填序号），原因是它们与果实种子的形成有直接关系．
    （3）丙图表示的两个重要的生理过程是传粉和受精．
    （4）丁图中的[3]由乙图中的[⑥]子房受精后发育而成，而丁图中的[1]则是由丙图中的[③]卵细胞受精后发育而成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．向日葵向光生长的特性，说明生物体（　　）
    A．能不断地获得物质和能量
    B．向光生长的特性是遗传的
    C．对外界的刺激能够作出一定的反应
    D．能够适应一定的环境，也能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．此图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题．
    （1）该食物网由4条食物链组成．
    （2）该生态系统中的生物成分中还缺少分解者和非生物部分．
    （3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是竞争关系．
    （4）若该生态系统被一种有毒的重金属污染，则在鹰体内含量最高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．动物的学习行为主要由神经系统调节，大脑皮层越发达，动物的学习能力就越强．

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