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    8．下列食物链正确的是（　　）
    A．草→鼠→蛇→鹰B．鹰→蛇→鼠→草C．草←鼠←蛇←鹰D．鹰←蛇←鼠←草

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
    B、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    C、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；
    D、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始．
       所以，食物链正确的是草→鼠→蛇→鹰．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．新鲜蔬菜产生的气体中能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（　　）
    A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．某生物兴趣小组进行实验操作如下，
    ①将银边天竺葵置于暗处48小时；
    ②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
    ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
    ④把叶片A、B分别放在酒精中隔水加热后漂洗；
    ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．
    请分析回答：
    （1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （2）步骤⑤中叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是淀粉，此实验中的变量是叶绿体．
    （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料二氧化碳．
    （4）步骤④酒精的作用是脱去叶片中的叶绿素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．一个量筒中存有30mL的水，放进一个山楂后，量筒中水的读数为35mL，则该山楂的体积为（　　）mL．
    A．10 mLB．15 mLC．5 mLD．25 mL

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题
    （1）写出图中各部分名称：①气管②气囊 ③肺
    （2）从图中可以看出气囊直接与肺相通．
    （3）鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气对它的阻力；体表覆盖着羽毛，前肢变成翼．
    （4）家鸽在吸气和呼气时肺里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的氧供应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．动物群体中的个体之间需要及时交流信息，动物通过动作、声音和气味传递信息．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请分析回答：
    （1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是B
    A．清澈的小河                 B．富含腐殖质的湿润土壤
    C．湿润的土壤                 D．干燥、疏松的土壤
    （2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的C
    A．体节         B．环节        C．环带        D．刚毛
    （3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润．原因是：蚯蚓用皮肤，体表、体壁呼吸，空气中的氧气先浸入黏液，再浸入体壁的毛细血管中．
    （4）用手从前往后，从后往前触摸蚯蚓的腹面，再用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突起，这是刚毛．
    （5）实验结果：蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要慢．
    （6）蚯蚓在生态系统中属于C
    A．生产者        B．消费者        C．分解者        D．三者都是
    （7）实验完成后，应将蚯蚓适于生存的大自然中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关染色体的描述中，错误的是（　　）
    A．易被碱性染料染成深色B．染色体就是DNA
    C．主要由DNA和蛋白质组成D．染色体中含有遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）
    A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
    B．哺乳为幼仔的成长提供优越的营养
    C．胎生、哺乳大大降低了幼仔有成活率
    D．胎生提高了哺乳动物的产仔率

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