【题目】请根据所学知识,简述下列现象的原因。
(1)某同学有一段时间,每到傍晚的时候就看不清东西,但吃了一段时间的胡萝卜后,这种现象就消失了。原因是什么?_______________________________________________。
(2)某人每天早晨刷牙时,牙龈都会出血,而且经常发现皮下青一块紫一块的。原因是什么原因?
____________________________________________。
(3)吃牛肉、黄豆。猪的肾脏及粗粮等可以治脚气病。那是因为什么原因?______________。
(4)有一个小孩子,经常吃钙片,但还是得了佝偻病。分析其原因?________________。
【答案】请根据所学过的知识,简述出现下列现象的原因:(意思合理即可得分)
(1)原因是:胡萝卜内含有胡萝卜素,在人体内可转化为维生素A
(2)缺少维生素C (3)这些食物内含有维生素B1
(4)体内缺乏维生素D,补充的钙不能很好的吸收
【解析】
(1)该同学每到傍晚的时候就看不清东西,患的是夜盲症,吃一段时间的胡萝卜后,其中的胡萝卜素在人体内转化成维生素A,能治疗夜盲症。
(2)牙龈出血、皮下出血是坏血病的一种表现,是缺乏维生素C引起的,应多吃新鲜的蔬菜和水果。
(3)脚气病是缺乏维生素B1引起的,应多吃牛肉、黄豆、猪的肾脏及粗粮等食物,因为其含丰富的维生素B1。
(4)缺钙易患佝偻病、骨质疏松,维生素D影响钙的吸收和利用,因此补钙的同时一定要补充维生素D。因此可知,有一个小孩子,经常吃钙片,但还是得了佝偻病,分析其原因是体内缺乏维生素D,影响钙的吸收和利用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,使用酒精和稀碘液的作用分别是( )
A. 染色、染色 B. 脱色、染色 C. 脱色、漂洗 D. 漂洗、染色
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我市沿海海沙地上种植了许多木麻茸.小麻黄能够防风固沙,保持水土.这说明( )
A. 环境能影响生物 B. 环境改变生物
C. 生物能影响环境 D. 植物的生命力强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案,并回答问题:
(1)提出问题:___。
(2)提出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多。
(3)制订和实施计划:
①将9个装有灭菌培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照。
②打开培养皿,3位同学分别将手指的5个指尖在贴有洗手前标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
③3位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有洗手后标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
④空白对照组___。
⑤将三组培养皿放入37 ℃恒温箱中培养,24 h后观察。
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落,并统计___。
(4)请你预测上述实验结果:___。
(5)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够将动植物遗体分解成水、无机盐和____,这些物质又能被植物吸收和利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的___起着重要的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行处理.
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
请据表处理中包含了多少组对照实验,变量是什么?( )
A. 2组,温度、空气 B. 2组,温度、消毒棉球
C. 2组,温度、细菌 D. 3组,温度、消毒棉球、细菌
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【题目】(8分)探究实验:
同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。请你养几只蚕,探究它的取食行为。
提出问题:蚕总是吃桑叶,这是先天性行为吗?
(1)作出假设: 。
制定计划:
(2)实验用的蚕的来源:向别人要来已经生长数天的大蚕去市场购买即将孵化的卵。等待使用刚孵化的小蚕进行实验。
请你选择获得蚕的方式,你的选择是 (序号),你的理由是
。
(3)该实验的变量是
(4)设计实验:请你选择出( )组作为该实验的材料。
A、桑叶和白菜叶 B、菠菜也和油菜叶
(5)每一组蚕的数量,你认为应该选择( )
A、一只 B、十只
你的理由是:______________________________________________。
(6)实施计划:(略)
(7)得出结论:如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你的结论是__________________________________________________________。
(8)表达与交流:(略)
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