【题目】将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
【答案】1---(3) 2---(1) 3---(5) 4---(2) 5---(4)
【解析】1、根据植物细胞吸水和失水的原理可知,一次施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞溶液的浓度,植物细胞失水,导致植物因失水而萎蔫.即出现烧苗现象。
2、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱。潮湿的种子含水量多,呼吸作用旺盛,释放了大量的能量,堆在一起会出现发热现象,甚至腐烂。因此种子应尽快晒干;晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长种子的储存时间。
3、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区,因为成熟区有大量的根毛,可以大大增加吸收水分的总面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛,这样使植物根的吸收功能大大降低,会导致缺水萎蔫,甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是保护根尖,减少对幼根和根毛的损伤,提高成活率。
4、合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系,使个体发育健壮,群体生长协调,达到高产的目的。合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率。种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。
5、花草长期放在黑暗处死亡,是因为不能进行光合作用制造有机物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳﹣氧平衡的知识回答下列问题:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 , b是 .
(2)A、B表示两种物质:A是 , B是 .
(3)绿色植物通过a过程,能不断消耗大气中的 , 又将排放到大气中,因而维持了生物圈中的平衡.
(4)b作用的意义是分解 , 释放 , 供给植物生命活动的需要.
(5)从上面的式子中可以看出a和b两个过程的关系是 .
(6)当过程a(填“大于”或“小于”或“等于”)过程b时,植物体内的有机物才得以积累.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于神经系统方面的知识论述,经不起科学推敲的是( )
A.“望梅止渴”属于复杂反射,婴儿的吮吸反射属于简单反射
B.用针刺某同学的手臂,他会立即缩手,说明脊髓具有反射功能
C.人的视觉形成是在视网膜上
D.人喝醉了酒,走路摇晃、站立不稳,说明酒精已麻痹了小脑
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