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16.学习生物学不仅要学习生物学知识,还要培养自身的科学实验能力.如图是制作临时装片并使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的相关操作.请根据实验过程回答问题:
(1)图示为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤,请将字母按操作步骤排序:A、C、D、E、F、B.
(2)A图片滴在载玻片中央的液体是清水.上述步骤中,哪一个步骤操作不当会出现图甲中的结果?E.
(3)图乙是小雨同学在40倍物镜下观察到的物象,若他想看到更多更完整的细胞,应C.
A.用100倍物镜 B.将标本往上移动 C.用10倍物镜 D.将标本往下移动
(4)图甲和图乙是同一材料在显微镜下经过不同调节后呈现的物象,其中图乙需要调节显微镜某处结构,提高亮度后才能如图所示两个物像亮度一致.请在显微镜图示中用横线标记出该结构,并写出调节的具体做法:转动遮光器换用大光圈对准通光孔,转动反光镜用凹面镜对准通光孔.
(5)若所看到的物像不太清晰,应调整显微镜的细准焦螺旋.
(6)在规范操作下,同学看到的图象应该是图中的A.

分析 (1)制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸.
“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;
“盖:,用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;
“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液.
“吸”,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部.
(2)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积.显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目越少,视野越暗;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目越多.视野越亮.
(3)盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡.
(4)显微镜上调节光线强弱的是遮光器和反光镜.
(5)图1中,A滴水、B用吸水纸吸、C取材、D展平、E盖盖玻片、F在盖玻片一侧滴一滴碘液;图4中,A洋葱表皮细胞、B口腔上皮细胞、C人血涂片、D叶片横切面的结构.

解答 解:(1)制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤:A滴一滴清水、C从洋葱鳞片叶的内表面撕取一小块薄膜、D展平、E盖盖玻片、F在盖玻片一侧滴一滴碘液、B用吸水纸吸,使碘液浸润标本的全部.因此“图示为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤”,将字母按操作步骤排序是:A、C、D、E、F、B.
(2)A图片滴在载玻片中央的液体是清水.盖盖玻片时先让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡.如图(2)甲所示的物像中有气泡,因此如图1所示步骤中,可能是E盖盖玻片操作不当会出现图甲中的结果.
(3)“图乙是小雨同学在40倍物镜下观察到的物像”,图乙中细胞不完整,表明放大倍数过大,因此若他想看到更多更完整的细胞应用10倍物镜,故选C.
(4)遮光器上光圈有大小之分,能调节光线的强弱;反光镜的作用是反射光线,有平面镜和凹面镜两个面.当外界光线较强时用平面镜;当外界光线较弱时用凹面镜和转动遮光器换用较大大光圈.“图甲和图乙是同一材料在显微镜下经过不同调节后呈现的物像”,其中图乙需要调节显微镜某处结构,“提高亮度后才能如图所示两个物像亮度一致”.该结构如图:

调节的具体做法是转动遮光器换用大光圈对准通光孔,转动反光镜用凹面镜对准通光孔.
(5)若所看到的物像不太清晰,应调整显微镜的细准焦螺旋.
(6)图4 中,A洋葱表皮细胞、B口腔上皮细胞、C人血涂片、D叶片横切面的结构.因此在规范操作下,用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时同学看到的图象应该是图中的A.
故答案为:(1)A、C、D、E、F、B
(2)清水;E 
(3)C
(4)乙;;转动遮光器换用大光圈对准通光孔,转动反光镜用凹面镜对准通光孔
(5)细准焦螺旋
(6)A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握临时装片的制作过程、显微镜的使用方法、成像特点以及正确识图.

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(1)从行为获得途径来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于先天性行为,动物行为学家研究动物行为主要采用的方法为实验法.
(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由遗传物质决定的.
资料二:动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,他们的行踪几乎处处可见,使人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木唱黄鹂”.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”.“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜”.“三月闻黄鹂.幼妇悯蚕饥”.“细雨鱼儿出,微风燕子斜”…
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