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    4．蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛四个小伙伴在一起比谁的本领大，大家都拿出来自己的绝活，请你当裁判，属于动物出生后学会的本领是（　　）
    A．蚂蚁筑巢B．蜜蜂采蜜C．蜘蛛结网D．蚯蚓走迷宫

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：ABC、“蚂蚁筑巢”、“蜜蜂采蜜”、“蜘蛛结网”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
    D、“蚯蚓走迷宫”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为．
      所以，属于动物出生后学会的本领是“蚯蚓走迷宫”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．地球上分布最广、数量最多且具有根茎叶的植物类群是（　　）
    A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物

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    15．植物果实的结构是由花的相应部分发育而来的．请把它们的对应关系用直线连起来．

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    12．单细胞草履虫没有专门的呼吸器官，其气体交换是通过表膜来实现的．

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    19．软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足．节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节．

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    9．比目鱼是两只眼睛长在同一边的奇鱼，被认为需两鱼并肩而行，故名比目鱼．生活在海底的比目鱼，能随周围的环境改变自己的体色．比目鱼的这种行为属于（　　）
    A．取食行为B．节律性为C．防御行为D．领域行为

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    16．读图，回答下列问题：
    （1）在生物圈中，植物属于生产者，它们通过叶绿体利用光能，把无机物合成为贮存能量的物质，动物属于消费者，它们通过消耗绿色植物合成的贮存能量的物质来维持生活．
    （2）图中属于植食动物的是蝗虫．
    （3）在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链．
    （4）当种群密度大时，有的田鼠会出现肝脏退化和神经错乱，甚至自相残杀的现象．同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互争斗，这种行为称为攻击行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为细菌结构的示意图，据图回答：
    （1）写出细菌的各部分名称：
    A．DNA的集中区，B．细胞膜，C．细胞壁，D．荚膜，E．细胞质，F．鞭毛．
    （2）细菌的基因存在于字母A所指的结构中，与动物细胞相比，细菌细胞没有的结构是细胞核．
    （3）当字母D所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体--芽孢，以抵抗不良环境．
    （4）字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．
    （5）细菌结构中A的作用是含有遗传物质，D的作用是保护，F的作用是运动．
    （6）与植物细胞相比，细菌没有细胞核，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单无机物，它们是生态系统中的分解者者，它们的营养方式是异养（填“异养”或“自养”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在我国控制人口增长过快的关键，就是实行计划生育要求中的（　　）
    A．晚婚B．晚育C．少生D．优生

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