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    如图为某生态系统中能量传递示意图．下列分析正确的是（　　）
    A．流经此生态系统的总能量是1475千焦
    B．从b到c的能量传递效率分别为15%
    C．d是该生态系统中占有营养级最多的消费者
    D．b是该生态系统的初级消费者，处在食物链的第一营养级
    魔方格
    A、生态系统固定的总能量是生态系统中生产者（第一营养级）所固定的能量，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失 ②流入下一营养级③流入分解者．a是生产者，a传给d分解者的能量是875，传给b的能量是200，呼吸作用消耗的是175，因此a从太阳获得的能量是875+200+175=1250千焦，故不符合题意．
    B、由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．在食物链前端的生产者物质和能量最多，越往后物质和能量越少．上一个营养级传递给下一个营养级的能量约是10～20%．从图中可以看出，流入b的是200千焦，c是30千焦，可知能量传递效率为15%，故符合题意．
    C、从图中可以看出，d是该生态系统中的分解者．故不符合题意．
    D、b是该生态系统的初级消费者，处在食物链的第二营养级．故不符合题意．
    故选：B．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：
    （1）图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的
    生产
    生产
    者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的
    消费
    消费
    者．
    （2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过
    吃与被吃
    吃与被吃
    关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    ．该食物链中，数量最少的生物是
    鹰
    鹰
    ，因为能量在沿食物链流动时会逐级
    递减
    递减
    ．
    （3）图中的真菌、细菌是生态系统的
    分解
    分解
    者，它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解，供植物再利用，对生态系统的
    物质循环
    物质循环
    起着不可替代的作用．
    （4）图中的鱼背部呈灰色，腹部呈白色，这一特征有利于鱼在水中躲避天敌，这体现了生物对环境的
    适应
    适应
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?河西区模拟）如图表示某生态系统中各组成成分的相互关系图，请据图回答．
    （1）除图中所示的生物成分外，该生态系统还应有的成分是
    非生物的物质和能量
    非生物的物质和能量
    ．图中的植物属于
    生产者
    生产者
    者，其主要作用是
    通过光合作用制造有机物，为自身和动物的生存提供能量
    通过光合作用制造有机物，为自身和动物的生存提供能量
    ，图中的分解者主要包括
    细菌
    细菌
    和
    真菌
    真菌
    ．
    （2）动物不能自己制造有机物，因此在生态系统中属于
    消费者
    消费者
    ，动物通过摄食获得的有机物在体内经过分解，释放能量的同时，还可以产生
    二氧化碳
    二氧化碳
    等物质，这些物质又可被生产者所利用．由此可见，动物能促进生态系统的
    物质
    物质
    循环．
    （3）请写出该生态系统中的最长的食物链
    植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰
    植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?白下区模拟）如图为某生态系统示意图，下列叙述错误的是 （　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：
    （1）该食物网中数量最多的生物是
    草
    草
    ；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是
    蛇
    蛇
    ．
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，必不可缺少的成分还有非生物部分和
    分解者
    分解者
    ．
    （3）图中几条食物链中，含生物种类最多的食物链是：
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    ．
    （4）该生态系统的能量流动是从
    草
    草
    通过光合作用固定太阳能开始的．
    （5）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这些现象说明生物能
    适应
    适应
    一定的环境．草场具有防风固沙的作用，兔子数量激增又会破坏草场，这又说明生物对环境又有
    影响
    影响
    ．
    （6）在该生态系统中，蜘蛛和青蛙之间既是
    捕食
    捕食
    关系，又是
    竞争
    竞争
    关系．
    （7）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加，这可能导致
    生态系统
    生态系统
    被破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的食物网，回答有关问题：
    （1）此食物网属于
    草原
    草原
    生态系统．该生态系统最终能量来源是
    光能
    光能
    ．
    （2）图中生产者是
    草
    草
    ．
    （3）图中所有动物可统称为
    消费者
    消费者
    ．其中，兔与草、鹰与鼠是
    吃与被吃
    吃与被吃
    的关系．
    （4）生态系统中，
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    等能将动物、植物的遗体分解成无机物，因此叫做
    分解者
    分解者
    ．
    （5）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．

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