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    “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是（ ）
    A．风
    B．空气
    C．阳光
    D．温度
    【答案】分析：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
    解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题：
    （1）“西湖春色归，春水绿于染．”和“苔痕上阶绿，草色入帘青．”这两句诗，分别描述了
    藻类
    藻类
    植物和
    苔藓
    苔藓
    植物大量繁殖所形成的自然现象．
    （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由
    芽
    芽
    发育成的．
    （3）“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”．其实，梅花的
    雄蕊
    雄蕊
    和
    雌蕊
    雌蕊
    （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命--梅的种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”这里所描述的柳树枝条是由
    芽
    芽
    发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?烟台）下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”发育成枝条及绿叶的结构分别是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”从生物学上看，你认为诗中关于叶的形成的观点正确吗？请说明你的理由．

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