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17.人在剧烈运动后,呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是(  )
A.二氧化碳B.水蒸气C.氧气D.一氧化碳

分析 (1)人体呼出的气体与吸入的气体(外界环境中的气)体主要成分如表:

气体成分吸入的气体(%)呼出的气体(%)
氮气7878
氧气2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他气体0.90.9
(2)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,这是因为吸入的气体中的一部分氧气在肺泡处扩散到血液里,随血液循环运输到组织细胞处,在这里组织细胞利用氧气分解有机物释放能量,并且产生二氧化碳,二氧化碳又随血液循环运输到肺泡处,随呼气排出体外.

解答 解:从表格中看出,人在呼吸时,呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是二氧化碳;水蒸汽含量增加较少,氧气含量减少,氮气含量基本不变.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握吸入气体和呼出气体的变化以及变化原因.

练习册系列答案
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7.消化系统和呼吸系统的共同具有的器官是喉×(判断对错)

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8.如图是人工营养生殖的几种常用方法,请据图回答问题.
(1)在图下的横线上填写相应的生殖方法.
A扦插;B嫁接;C压条;
(2)园艺师要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物,为了达到上述的目的,他应采用图B(填序号)的技术.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.某兴趣小组的同学为检验唾液对淀粉的消化作用,设计了如图所示的实验,请分析回答问题
(1)若按图示进行实验,正确的操作顺序应该是B→D→C→A(用箭头和图示下面的字母表示).
(2)实验中,要对试管进行震荡摇匀,这相当于口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用;操作C中,烧杯内的水温应控制在37℃左右,目的是保证唾液对淀粉的消化作用.
(3)操作A中,用滴管加入试管内的液体是碘液;实验结果,2号试管中的颜色不变色,原因是淀粉被分解掉了.
(4)通过该实验可以得出的结论是唾液对淀粉有消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.供胎儿和母体进行物质交换的结构是(  )
A.子宫B.胎盘C.羊水D.脐带

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行了整理,形成了下列排序图,请据图,回答下列问题
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是成对存在的.
(2)从染色体的形态和组成来看,图甲表示女(填“男”或“女”)性体细胞染色体组成.其性染色体组成是XX.
(3)乙所产生的生殖细胞中,含有23条染色体.
(4)若甲、乙是一对夫妇,这对夫妇第一胎生了一个女孩,从理论上推算,他们第二胎生男孩的可能性为50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.下表是几位同学探究实验的记录,请根据表中信息填写有关内容:
试管编号加入物质处理方法检验方法现象
12毫升淀粉糊唾液碘液
22毫升清水淀粉糊37℃10min碘液
3淀粉糊0℃10min碘液
42毫升唾液淀粉糊37℃10min碘液
(1)若1号和2号作为一组对照实验,变量是唾液(唾液淀粉酶);变蓝的是2号.
(2)若1号和3号作为一组对照实验,那么3号试管中还应加入的物质是2毫升唾液;3号试管变蓝,由此得出结论:温度能影响酶的消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统.其中中枢神经系统包括脑和脊髓.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.根据鲫鱼的外部形态图回答以下问题:
(1)鲫鱼的呼吸器官是鳃,轻轻掀起鳃盖,可以看到鳃丝呈鲜红色,这是因为这个结构密布大量的毛细血管,它可以完成血管和水体的氧气和二氧化碳气体的交换.
(2)用手摸一摸鱼的体表,会感觉十分湿滑,这是因为其体表能够分泌黏液.可以减小水对鱼的阻力.
(3)鲫鱼的身体背面呈灰黑色,腹部呈白色.这是一种保护 色,使其不易被敌害发现.

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