A. | 维持大气中碳-氧平衡 | B. | 促进生物圈水循环 | ||
C. | 为许多生物提供食物和能量 | D. | 提高地球温度 |
分析 绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环等,据此分析解答.
解答 解:A、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡,A正确;
B、绿色植物进行蒸腾作用,散失水分,提高大气的湿度,增加降水,促进水循环,B正确;
C、绿色植物作为生物圈中的生产者,通过光合作用,利用太阳光,合成的有机物是许多动物的食物来源,给整个生物界提供能量,C正确;
D、绿色植物通过蒸腾作用还能降低温度、增加大气湿度,增加降水,调节气候,还促进了地球的水循环,不会提高地球温度,D错误.
故选:D
点评 解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的作用,明确绿色植物能缓解温室效应.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨、软骨作为支架,保证呼吸通畅 | |
B. | 鼻腔黏膜中的毛细血管内的血液能温暖吸入的冷空气 | |
C. | 鼻腔内和气管内的黏液能湿润吸入的空气 | |
D. | 咽部的纤毛将外来的尘粒和细菌等清扫到鼻腔,再排出体外 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理密植能够提高产量是利用了光合作用的原理 | |
B. | 水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用 | |
C. | 早春播种常用塑料薄膜覆盖地面,这是为了保温保湿促进种子萌发 | |
D. | 大棚栽种蔬菜时,适当降低夜间棚内的温度可以提高产量是利用了蒸腾作用的原理 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此阶段,生命活动旺盛,要均衡营养并适当参加体育锻炼以强身健体,增强青春美 | |
B. | 青春期是性发育的关键时期,只有正确对待异性和认识性,才能更好融入社会 | |
C. | 青春期,青少年情绪起伏大,保持情绪的稳定其实也是走向成熟过程中的必然现象 | |
D. | 认为已经成大,不听劝阻,自作主张,产生理想与现实冲突的矛盾,使自己一蹶不振 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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