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    自养的含义是（　　）
    A、能独立生存，不依赖于其他生物
    B、自己养活自己
    C、利用自己制造的有机物生活
    D、利用自己摄取的有机物生活
    考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式，叫做自养，或特指能利用二氧化碳或碳酸盐作为碳的唯一来源，能用简单的无机氮代谢合成．
    异养是指不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式．
    解答：解：ABD、通过分析可知，自养是指利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式，自养的含义不包括能独立生存，不依赖于其他生物、自己养活自己、利用自己摄取的有机物生活，ABD不正确；
    C、通过分析可知，自养是指利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式，C正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握自养的含义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的生理过程中，不在水中完成的是（　　）
    A、抱对B、捕食
    C、蝌蚪的发育D、排放卵细胞和排放精子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当绿色植物缺磷时，光合作用明显受到阻碍，这是因为（　　）
    A、磷是酶的重要组成成分
    B、磷是叶绿素的重要组成成分
    C、磷对维持叶绿体膜的结构及功能起着重要作用
    D、糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图有人大量捕捉农田生态系统中的蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（　　）  
     
    A、有利于生态系统的平衡
    B、水稻虫害严重
    C、蛇的数量迅速增加
    D、田鼠的数量迅速增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实施可持续发展战略，下列错误的是（　　）
    A、控制人口B、节约资源
    C、保护环境D、先污染，后治理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对于牛来说，下列因素中属于非生物因素的是（　　）
    A、牛的食物牧草
    B、同时吃草的羊
    C、牛群中的其它羊
    D、新鲜的空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “蜻蜓点水”这条成语比喻“肤浅而不深入的接触”，而其生物学的意义是（　　）
    A、蜻蜓在飞翔中饮水
    B、雄性蜻蜓的求偶行为
    C、雌性蜻蜓的产卵行为
    D、蜻蜓通过身体触及水作标记

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    干旱炎热的沙漠严重缺水，但是还是有顽强地生活着少数植物，仙人掌就是代表，它的叶退化成针状，以减少水分的流失，这说明环境与生物之间存在着什么关系（　　）
    A、环境影响生物
    B、生物影响环境
    C、生物适应环境
    D、ABC均是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为动植物细胞的结构模式图，请据图回答：

    （1）甲是
     
    细胞的结构，乙是
     
    细胞的结构．
    （2）在制作这两种细胞的临时装片时，准备时都会首先在载玻片上滴一滴液体．其中制作图甲的装片时应该滴加
     
    ，制作图乙的装片时应该滴加
     
    ．
    （3）在甲、乙两幅图中，细胞的基本结构中能控制物质进出的结构是[2]
     
    ；含有遗传物质的是[3]
     
    ．
    （4）从图生物体的结构层次中看出，生物体的生长包括细胞的[①]
     
    和[③]
     
    ．

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