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    下列哪项不是生物体的性状？（ ）

    A．生物体的形态结构特征 B．生物体的生理特征

    C．生物体的行为方式 D．生物体的发育方式

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年河北省八年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蛔虫寄生在人体的（ ）

    A．肌肉中 B．小肠中 C．血液中 D．内脏器官中

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    黏虫是一种危害多种作物（如玉米、小麦等）的害虫，下面是黏虫发育多的四个时期的形态图，请据图回答下列问题：①蛹 ②卵 ③成虫 ④ 幼虫 ②④①③

    （1）黏虫的个体发育顺序是_ __（填代码），它的发育属于 _ __发育。

    （2）与黏虫相比，蝗虫的个体发育不经过的时期是_________（填代码）

    （3）下列与黏虫发育方式相同（ ）

    A．蜜蜂 B．蟋蟀 C．蚜虫

    （4）下列与蝗虫虫发育方式相同（ ）

    A．蝴蝶 B．蚊子 C．蟑螂

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    自然选择是通过（ ）

    A．生存斗争实现的 B．生物的遗传实现的

    C．生物的过度繁殖所引起的 D．生物的变异实现的

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于性状遗传的有关叙述，不正确的是（ ）

    A．显性性状是由显性基因控制的

    B．一对相对性状纯种亲本杂交，后代所表现出来的那种性状是显性性状

    C．隐性性状是不能表现出来的，所以它不能遗传

    D．隐性性状是由两个隐性基因所控制的

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是（ ）

    A．抓住雌蛙，防止雌蛙逃走

    B．培养感情，建立起相对稳定的配偶关系

    C．雌蛙与雄蛙之间的识别

    D．雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞受精的可能性

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市惠安县八年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    请根据“观察蚯蚓实验”，回答下列问题：

    （1）观察蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形______构成。

    （2）蚯蚓通过____________和____________配合使身体蠕动,蚯蚓在糙纸上运动速度比在玻璃板上的速度_______,这主要是因为_________的作用。

    （3）用手触摸蚯蚓的体壁，可以感觉到有______，能使体表始终保持______。因为蚯蚓的体壁密布______，氧气可溶于体表的______里，然后进入体壁的______中，体内的______也经体壁的______由体表排出，从而完成气体交换。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市惠安县八年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列分别属于两栖动物和爬行动物一组的是（ ）

    A．乌龟和蜈蚣 B．蟾蜍和蛇

    C．大鲵和蚯蚓 D．野鸭和蜥蜴

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省聊城市八年级上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    成语“金蝉脱壳”中的：“壳”指的是

    A．外骨骼 B．皮肤 C．翅 D．细胞膜

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