A. | ①、②、③ | B. | ①、③、② | C. | ②、①、③ | D. | ②、③、① |
分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
(5)图中,①表示生产者、②表示分解者、③表示消费者.
解答 解:生产者(绿色植物)能进行光合作用吸收二氧化碳(非生物的物质),也能进行呼吸作用释放二氧化碳,因此生产者和非生物的物质和能量之间的箭头是双向的,图中①与非生物的物质和能量之间的箭头是双向的,因此①表示生产者.图中①、③都能被②分解利用,因此②表示分解者;①指向③的箭头代表的是①被③捕食,则③是消费者(动物).因此能依次表示生产者.消费者和分解者的是①、③、②.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用以及物质能量的流动过程.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年湖南省八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的运动与什么有关呢?取一条活的蚯蚓,观察它在玻璃板上和粗糙的纸上运动速度的快慢。
(1)首先将蚯蚓放在玻璃板上,用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉粗糙。用放大镜观察,可以看到腹部的许多小突起是 。
(2)观察它在玻璃板上的运动,并测量它在2分钟内蠕动的距离。再将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2分钟内蠕动的距离。如此进行3~5次,求出蚯蚓在玻璃板上和粗糙的纸上各自运动的平均距离。对比结果,得出的结论是 。
(3)在观察过程中,保证蚯蚓能正常呼吸的做法是: 。
(4)在(2)中重复3~5次的目的是: 。
(5)实验结束后如何处置蚯蚓?答: 。
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年湖南省八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
与青蛙相比,蜥蜴是真正的陆生动物,主要表现在( )
A.体表覆盖着角质的鳞片 B.完全用肺呼吸
C.头部后面有颈 D.生殖和发育脱离了水
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