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小明是个善于观察生活的中学生.某一年,他注意到他家的食品在夏天很容易长霉,而冬天放置的时间要长一些.他想通过实验来证明一下,于是他假设温度能影响霉菌的生活,请你用现有的袋装面包作为实验材料,帮他完成实验.
(1)提出问题:
 

(2)实验步骤:
 

(3)实验结论:
 
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:该实验报告从提出问题、设计实验方案、得出实验结果和结论等方面,由学生自行完成.
解答:解:(1)尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口 头表述这些问题. 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.(一定是问句“?”)本实验提出的问题应该是:温度能影响霉菌的生活吗?
(2)设计实验方案:列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这个不同的条件就是实验变量,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.该实验变量是温度.A组与B组构成一组对照实验,A组是对照组,B组是实验组(撰写探究报告,交流探究过程和结论),把一个面包放在温暖的环境中,另一个面包放在温度低的环境中.每天观察一次.
(3)由于冰箱温度低,抑制细菌的繁殖,故A没有发霉(没有变质),B由于温度适合细菌繁殖而发霉(变质),所以结论是温度影响霉菌的生活
(1)温度能影响霉菌的生活吗?
(2)把一个面包放在温暖的环境中,另一个面包放在温度低的环境中.每天观察一次.
(3)温度影响霉菌的生活
点评:探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
练习册系列答案
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B、声波→鼓膜→三块听小骨→前庭和半规管→听神经→大脑皮层听觉中枢
C、声波→鼓膜→听神经→耳蜗→三块听小骨→大脑皮层听觉中枢
D、声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢

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