【题目】下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)本图中有条食物链,其中最长的一条食物链可表示为。
(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物。
(3)鸟、昆虫、狐等动物在生态系统中属于。如果大量捕食狐,那么鹰的数量在短时间内将会。
(4)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少和。
(5)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中的数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样。生态系统中和总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做。这表明生态系统具有一定的能力。
(6)若该生态系统受到DDT农药的污染,则的体内DDT含量最高,原因是有毒物质能沿着不断积累。
(7)人类必须遵循 , 不能随意捕杀食物链中的某种生物,才能使这个“草原生态系统”维持可持续发展和良性循环,否则,就会破坏生态系统的平衡状态。
【答案】
(1)5,草→鼠→蛇→鹰
(2)多
(3)消费者,增多
(4)非生物部分,分解者
(5)蛇、狐、鹰,各种生物的数量,所占的比例,生态平衡,自动调节
(6)鹰,食物链和食物网
(7)生态规律
【解析】(1)、图中共有5条食物链,最长的一条是草→鼠→蛇→鹰;
(2)、在生态系统中,生产者的总量最多;
(3)、鸟、昆虫和狐等动物在生态系统中属于消费者,大量捕食狐,鹰的竞争者减少,食物增多,因此,鹰的数量短期内将会增加;
(4)、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者,消费者和分解者,图中的草是生产者,动物是消费者,还缺少分解者和非生物部分。
(5)、鼠的数量增多,狐、蛇和鹰的食物增多,因此这三种生物的数量也会增多,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。
(6)、有毒物质进入生态系统,有毒物质在生物体内难以分解,无法排除,可能会通过食物链和食物网不断积累。因此,食物链中,营养级别越高的生物体内含有的有害物质越多。鹰在这个生态系统中出于较高的营养级,体内积累的DDT最多。
(7)、人类的活动会影响环境,环境是一个整体,因此,人类必须遵循生态规律,不能随意捕杀食物链中的某种生物,才能使这个“草原生态系统”维持可持续发展和良性循环,否则,就会破坏生态系统的平衡状态。
所以答案是:(1)5;草→鼠→蛇→鹰;(2)多;(3)消费者;增多;(4)非生物部分;分解者;(5)蛇、狐、鹰;各种生物的数量;所占的比例;生态平衡;自动调节;(6)鹰;食物链和食物网;(7)生态规律
【考点精析】掌握生态系统概述和生态系统的结构和功能是解答本题的根本,需要知道生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统;植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1所示图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:
(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断,单眼皮为_____性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为_____。
(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为_____。
(3)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮。成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子吗?为什么?_____。
(4)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是如图2所示中的_____(填写字母)。
(5)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,_____是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了_____共同作用的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据家兔和狼的牙齿图解,回答有关问题:
(1)写出图中各指示线所指部位的名称并回答:[1]_____的作用是______ [2]_____的作用是______, [3]_____的作用是______
(2)图_____是家兔的牙齿,判断的理由是:家兔的牙齿有_______和_, 这与_______生活相适应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是辣椒发育成果实的过程图,请据图回答下列问题:
(1)在植物体的结构层次中,辣椒的花属于__________。
(2)辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做__________;要结出辣椒,还要经历的另一个重要生理过程,即__________,此过程是在雌蕊的__________(填结构名称)内完成的。
(3)②和④组成了辣椒果实,可食部分④是由__________(填结构名称)发育而来的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“一带一路”战略揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国作为丝绸之路经济带上古老的国家,养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。下图表示家蚕的不同发育时期,请据图回答问题:
(1)家蚕是一种“作茧自缚”的昆虫,其发育过程经历了___________(用序号和箭头表示)四个时期,属于___________发育。
(2)家蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是___________。
(3)课外养蚕小组的同学发现,黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧。他们选用黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕,说明黄足是___________性状,如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是__________、___________。
(4)我国的桑蚕养育专家利用转基因技术,将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种。吐绿色荧光蚕丝这种性状能够遗传吗?说出你的理由______________________。
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