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请分析回答:
(1)俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆”.种下去的“瓜、豆”应该是
 
,收获得到的“瓜、豆”应该是
 
.种“瓜”不会得“豆”,种“豆”不会得“瓜”,这说明各种植物都有自己的
 

(2)菜豆种子萌发时,发育成幼苗的根的是图中的[
 
]
 

(3)我们吃的绿豆芽主要是由[
 
]
 
伸长发育而来的.
考点:生物的遗传和变异现象,种子萌发的条件和过程
专题:
分析:1、植物的种子种下去,在满足一定的条件下,就会萌发,结果,而最终收获的应该是果实.
2、当种子萌发时,首先要吸水,子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴,随后胚根发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.
解答:解:(1)植物的种子种下去,在满足一定的条件下,就会萌发,结果,而最终收获的应该是果实.种子是由胚珠发育而来,果实是由子房发育而来.“种瓜得瓜,种豆得豆”,这是生物界中普遍存在的一种遗传现象,由生物体内的遗传物质决定的,所以种“瓜”不会得到“豆”,同样,种“豆”也不会得到“瓜”.
(2)当种子萌发时,首先要吸水,4子叶或胚乳的营养物质转运给3胚根、2胚芽、1胚轴,随后3胚根发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.
(3)我们吃的绿豆芽主要是由[1]胚轴伸长发育而来的.
故答案为:(1)种子  果实  遗传物质 
 (2)[3]胚根(3)[1]胚轴
点评:关键是理解果实和种子的形成和种子萌发的条件和过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种动物是水中生活的脊椎动物(  )
A、龙虾B、螃蟹C、鱼D、章鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鱼的结构,填出鱼各结构的名称及作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

读图分析,回答下列问题:
菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫,根据它发育过程中的四个时期的形态,回答下列问题.

(1)图中数字代码①是
 
,②是
 
,③是
 
,④是
 

(2)菜粉蝶的发育顺序是
 
 
 
 
,(填序号)它的发育属于
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

春暖花开的季节,小明和小清对路边的池塘一天天变绿产生了兴趣,经过观察,他们发现池水的表层有许多浮游生物,他们想池水变绿肯定与这些浮游生物有关.
(1)根据上面的材料,他们可能提出哪些问题?(提出一个问题即可)
 

(2)假如他们想探究池水中浮游生物的生存是否与阳光有关:
Ⅰ、请帮他们完成探究方案:
器具材料:大烧杯、普通池水(河水)、富含浮游生物的池水、大纸盒等.
方法步骤:
①在两只大烧杯A、B中分别倒入半杯普通池水(河水).
②在A、B两烧杯中各加入三分之一
 

③分别将A、B两烧杯放置在
 
 
进行培养,温度均控制在25℃左右.
④每天观察并记录两烧杯中浮游生物的生存情况
Ⅱ、实验现象:照光的池水,逐渐变绿;遮光的池水每观察一次颜色变黄一些,几天后全杯水中的浮游生物全部死亡、下沉.
Ⅲ、实验结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图作答

(1)如图①是
 
,②是
 
,③是
 
,其中
 
(填序号)是遗传的物质基础.
(2)在生物体细胞中成对存在的是
 
(填序号),其中一条来自
 
,一条来自
 
,人的体细胞中有23对,生殖细胞中有
 
条.
(3)控制生物性状的是
 
,其位于
 
(填序号)上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列各结构及其功能连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列相应内容连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的遗传和变异是通过什么实现的(  )
A、进化和发展
B、生殖和发育
C、生殖和进化
D、进化和发育

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