练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    2．冬季是诺如病毒病暴发流行的重要季节，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻等．为了防止疾病流行，市疾控中心提出以下预防措施（选摘）：①做好疫情监测工作，发现疑似病人，及时隔离治疗；②展开了对学校教室、寝室、厕所全面消毒工作并开窗通风等一系列防治措施；③勤洗手、饮用煮沸后的水、不吃生冷食品；④不到人群拥挤的公共场所，不随地吐痰、不到学校周边买不符合卫生要求的零食等．
    （1）勤洗手、饮用煮沸后的水、不吃生冷食品，这都有利于防止感染诺如病毒．以上措施属于预防传染病中的切断传播途径．
    （2）诺如病毒和细菌不一样，细菌是单细胞生物．
    （3）有人提议用抗生素治疗和控制这些患者，请你对此作出评价：不行．抗生素只能治疗细菌引起的传染病．
    （4）某科学兴趣小组的同学认为生物都由蛋白质构成，高温可以使蛋白质变性失活，于是想初步探究“诺如病毒的成活率与温度之间有什么关系”．实验结果如表所示：
    温度/摄氏度0102030405060708090
    病毒数量/个10010095908065503050
    ①通过实验，你得出了什么结论？温度越高，诺如病毒的成活率越高；根据此结论我们应该怎么做？水要煮熟了再喝．
    ②诺如病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的，控制诺如病毒性状的物质是基因．

    分析 传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．

    解答 解：（1）勤洗手、饮用煮沸后的水、不吃生冷食品，这都有利于防止感染诺如病毒．以上措施属于预防传染病中的切断传播途径．
    （2）诺如病毒和细菌不一样，细菌是单细胞生物．
    （3）用抗生素不能治疗和控制这些患者，抗生素只能治疗细菌引起的传染病．
    （4）通过探究“诺如病毒的成活率与温度之间的关系”，可得出结论：温度越高，诺如病毒的成活率越高；根据此结论我们应该把水煮熟了再喝；诺如病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的，控制诺如病毒性状的物质是基因．
    故答案为：（1）切断传播途径   
    （2）单细胞
    （3）不行．抗生素只能治疗细菌引起的传染病．（答全对给分，其他情况不给分）
    （4）①温度越高，诺如病毒的成活率越高；水要煮熟了再喝（合理均可以）
            ②蛋白质；基因

    点评 结合实际传染病的例子来考查传染病的预防措施及免疫知识，是近来中考常见题型，平时多注意识记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是人体的血液循环和部分器官内部血管与其它结构关系示惫图．据图分析回答：
    （1）某人因细菌感染需注射青霉素治疗，臀部肌肉注射后，青霉素最先出现在心脏的右心房
    （2）如果因外伤导致下肢的③血管出血，应在拨打急救电话的同时，用手指压迫或用止血带扎住破裂血管的近心端（填“近心端”成“远心端”），进行止血．
    （3）心脏作为输送血液的“泵”，其结构与功能相适应，请举一例说明：左心室的壁最厚
    （4）②内血液流经肠道毛细血管后，汇集①中，这一过程中血液成分发生的主要变化是营养物质含量增加、氧气减少、二氧化碳增多．
    （5）A和B表示肺部毛细血管与肺泡之间的气体交换．A表示过程，B表示血液里的二氧化碳扩散到肺泡中过程．
    （6）当血液流经④时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血液中部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等过滤到肾小囊中，形成原尿．当血液流经⑤时，原尿中全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重吸收，送回到⑤内的血液里．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验，请完成以下内容．
    编号加入物质量（毫升）水浴温度加入试剂现象
    1淀粉糊、清水各2ml37℃碘液①
    2淀粉糊、唾液各2ml0℃碘液②
    3淀粉糊、唾液各2ml37℃碘液③
    4淀粉糊、唾液各2ml99℃碘液④
    （1）请在表内填写实验现象：A．变蓝         B．不变蓝
    （2）3号试管的实验现象，是因为唾液中含有唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．
    （3）l号试管与3号试管进行对照，变量是有无唾液．
    （4）从2号、3号、4号试管的实验，可以得知温度能影响唾液淀粉酶的活性．
    （5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行物理消化，又能进行化学消化．
    （6）某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐．生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理果蔬类（如素炒豆角）．（答出一种即可）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．图中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是（　　）
    A．二氧化碳B．葡萄糖C．蛋白质D．尿素

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．近年来，漳州诏安的果农为提高青梅品质，纷纷砍掉品种不好的老树，引进优质品种的青梅枝条当接穗进行品种改良．如今诏安已是著名的青梅之乡，早春你可到这里赏青梅花，初夏你可来采摘青梅果．诏安的青梅因鲜果汁多、酸度高，较少有人直接食用，但它用盐腌制就变成了酸梅，若加入糖则可酿出美味的青梅酒．
    请根据短文回答：
    （1）青梅果实是由花中雌蕊的子房发育而成的．鲜果所含水分和酸性物质主要位于果肉细胞内的液泡这一结构中．
    （2）腌制酸梅与腌制酸菜一样，都要用到乳酸菌．酿制青梅酒则必须有酵母菌的参与，这两种加工过程均要求在缺氧/无氧的环境中才能成功．
    （3）讲了这么多，你应该满口生津了吧？该现象属于复杂反射．
    （4）文中果农采用了无性生殖方式中的嫁接方法来改良青梅品种．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关于绿色植物光合作用描述不正确的是（　　）
    A．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体
    B．绿色植物进行光合作用的主要器官是叶
    C．绿色植物进行光合作用的实质是分解有机物，储存能量
    D．绿色植物进行光合作用的原料是水分和二氧化碳

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生态系统中能量流动的描述不正确的是（　　）
    A．生态系统中能量流动具有单向性
    B．生态系统中流动的总能量是生物体通过呼吸作用释放出的能量
    C．生态系统中流动的能量最终来源是太阳
    D．生态系统中能量流动伴随着物质循环

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．2015年，非洲发生埃博拉疫情．下列预防埃博拉病毒流行的措施中，属于控制传染源的是（　　）
    A．医生照料患者时穿上防护服B．有效处置废弃物
    C．将患者隔离治疗D．不吃未煮熟的食物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在19世纪著名进化的建立者是达尔文，提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案