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    在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫（　　）
    A．生物圈B．食物链C．食物网D．生态系统
    在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境，如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统．
    故选：D、
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    阅读以下材料，回答第①小题～第⑤小题。
    下图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图 (鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此，可将其初步发酵后作为添加饲料养猪，从生态系统的结构与功能角度来看，这是一个理想的生态系统) 。请分析下图，并按题目序号选择合适的选项。

    ①构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统所属成分分别是
    A．猪、消费者    B．蝇（蛆）、分解者     C．人、管理者     D．农作物，生产者
    ②建立此生态系统的主要目的是
    A．提高鸡的产蛋量  
    B．提高农作物对于光能的利用效率
    C．充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染
    D．增加整个生态系统中的能量供给总量，并使之百分之百流向下一环节
    ③通过微生物的作用，猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质，为农作物所利用。这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为
    A．消费者、呼吸作用           B．分解者、分解作用
    C．生产者、光合作用         D．非生物的物质与能量、蒸腾作用
    ④下列有关蛆和蝇关系的叙述中，正确的是
    A．蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫          B．蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫
    C．蛆与蝇是同种生物的不同称谓        D．蛆和蝇没有关系，是两种不同的生物
    ⑤为了减少害虫对于农业产量的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过      在人体中富集。
    A．水            B．空气和土壤     C．食物链        D．皮肤接触

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列选项中不是一个生态系统的一项是（　　）
    A．一群蜜蜂B．一条河流C．一个湖泊D．一片森林

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项可以构成生态系统的是（　　）
    A．森林中的全部树木B．树林中的全部猴子
    C．农田中的白菜和菜青虫D．一条河流或一片草原

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态系统的构成是（　　）
    A．生产者、消费者、分解者
    B．非生物部分和生物部分
    C．阳光、空气、水、土壤、温度
    D．植物和动物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    三岔湖是四川第二大湖泊，下列描述中属于生态系统的是（　　）
    A．湖中的全部水B．湖中的全部鲤鱼
    C．湖中的全部水草D．整个湖泊

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区．梅花山是一个（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    19世纪，美国加利福尼亚州的柑橘，曾受到介壳虫的危害，介壳虫像麻疯疙瘩一样，密密实实地叮在柑橘和枝叶上，使柑橘生产损失严重．后来人们发现澳州瓢虫善吃这种介壳虫，1888年，美国不远万里将澳州瓢虫请来，去防治介壳虫，获得了成功．
    （1）请写出该资料中的食物链．______
    （2）用澳州瓢虫去防治介壳虫，此种方法属于生物防治中的______法．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    倍受父母呵护的婴儿被查出患有肾结石，罪魁祸首是三聚氰胺，三聚氰胺在人体内被发现说明了（　　）
    ①物质能在生物圈中流动②生态系统之间有着密切的联系
    ③三聚氰胺能沿着食物链流动，进入人体 ④生物圈是一个统一的整体．
    A．①②B．③④C．②③D．①②③④

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