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【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图,a、b代表呼吸运动过程,c、d代表气体,下列描述正确的是 (  )

A. 过程a与b是通过气体扩散作用实现的

B. 气体c代表氧气,气体d代表二氧化碳

C. 血管乙中的血液进入心脏时最先进入左心房

D. 与血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧

【答案】C

【解析】

肺通气是肺与外界之间的气体交换,通过呼吸运动实现,呼吸运动包括呼气运动和吸气运动。肺泡里的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换,肺泡里的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,交换的结是由静脉血变成动脉血,交换后的动脉血经过肺静脉回到左心房。

过程a与b表示肺与外界的气体交换,是通过呼吸运动实现的,故A错误;肺泡与血液之间的气体交换,氧气进入血液,二氧化碳进入肺泡,所以c是二氧化碳,d是氧气,故B错误;肺泡与血液之间完成气体交换,氧气进入血液,二氧化碳进入肺泡,血管乙中的血液为动脉血,经肺静脉进入左心房,故C正确;流经肺部毛细血管后,氧气进入血液,二氧化碳进入肺泡,所以血管乙的血液中含有更多的氧,故D错误。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下图,分析回答下列问题:

(1)过程[②]是通过呼吸运动实现的,过程[③]是通过__________实现的。

(2)血液中运输氧的血细胞是________,氧气由这种血细胞携带经过____(填图中标号)过程运输到身体各部分,再经过气体交换进入组织细胞内,供组织细胞进行呼吸作用,分解有机物,释放能量。

(3)人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的组织细胞,试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式:________________________________________

(4)N的形成所经过的两个主要过程是肾小球和肾小囊内壁的________________的重吸收作用。若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞,则说明发生病变的部位是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】进化树又称“系统树”“系谱树”,它简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.该树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索.请据图分析回答:

(1)树根处A代表_____,它生活在_____中.

(2)A由于_____不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是_____

(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[]_____进化来的.

(4)C与蕨类植物的区别是C_____,蕨类植物_____

(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,下列流程图中错误的是

A. 水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是:土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气

B. 某同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路线”是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

C. 各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉、脂肪、蛋白质

D. 胚胎发育的过程:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们平时说的“脱臼”实质上是指______________________中脱出的现象。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子萌发需要能量,主要通过分解有机物获得,这个过程需要淀粉酶等参与。小科为研究重金属汞离子(Hg2+)对小麦种子萌发的影响,设计如下实验:将一堆小麦种子随机分为7组,分别用含Hg2+浓度为0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的水溶液培养,每组7天后测定有关的实验数据,重复做3次。实验结果如图所示。

注:毫摩尔每升(mmol/L)是表示溶液浓度大小的一种单位。

(1)有同学认为该实验方案还应增加一组实验,增加的一组实验应怎样设计?_____

(2)根据实验目的,在不同Hg2+浓度影响下,应测定小麦种子的_____的变化。

(3)分析图2,简要描述随着Hg2+浓度升高,淀粉酶活性的变化:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是(  )

A. 该实验是对照实验,变量是温度

B. 结果是2号试管内会出现蓝色

C. 结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

D. 若将丙装置保持30分钟,结果是两支试管内都不变蓝

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据,请回答相关问题:

组别

婚配方式

被调查家庭数目

子女

单眼皮

双眼皮

1

父母均为单眼皮

51

60

0

2

父母均为双眼皮

84

26

74

3

父母一方为单,一方为双

164

56

128

(1)父母均为双眼皮,而子女为单眼皮,此现象称为_______

(2)根据表中第2 组数据可以推测,单眼皮为_______性状。

(3)若第3组中家庭父亲为单眼皮,母亲为双眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲、母亲的基因组成分别是_________________

(3)从第2组数据可以看出,父母均为双眼皮,子女有的单眼皮,有的双眼皮,双眼皮子女的基因组成是___________________

(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生成双眼皮的孩子的概率为________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】猎豹奔跑时所需要的能量直接来源于(

A.太阳能 B.食物 C.ATP D.呼吸作用

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同步练习册答案