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    【题目】根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种：、、、 ．

    【答案】蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；澳大利亚人
    【解析】解：人种的形成是长期的自然和历史条件影响的结果．根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种：蒙古利亚人、尼格罗人、高加索人、澳大利亚人4个人种．人种的外部差异不影响人的智力优劣．他们的脑容量、骨骼情况基本一致，因此没有优劣人种之分．
    所以答案是：蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；澳大利亚人．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解人类的进化(在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础)．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察下列生物图片，有关说法错误的是（）

    A. ④是植物，细胞中有明显的液泡

    B. ②、③属于一类生物，都能产生孢子来繁殖后代

    C. 这四种生物中①的结构最简单，有些在生长发育的后期形成芽孢

    D. 它们在自然界的物质循环中都起着重要的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中的A、B代表的是生物类群，则A是______，B是______，甲代表的是某些物质，则甲包括的物质是______。

    （2）此图能否表示一个完整的生态系统？______。请写出图中的食物链：______。

    （3）该图较完整地描绘了生态系统中存在着的_____现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】体内没有输导组织的植物是（　　）
    A.藻类植物
    B.蕨类植物
    C.裸子植物
    D.被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，请据图回答：

    （1）这个生态瓶可以看作是一个______。

    （2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的______。B在生态系统中成分中属于______。

    （3）图二中的C可以将A、B体内的______转化成无机物供A再利用，所以C是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体通过运输水分和无机盐；通过运输有机物，从而使植物体得到所需要的营养物质，使其能够正常的生长和发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓的体壁上的粘液经常保持湿润，这有利于蚯蚓的（　　）
    A.运动
    B.呼吸作用
    C.吸收营养
    D.排泄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】让一健康人和一个糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度变化得到下图，请问表示糖尿病患者的曲线及原因是（正常人的血糖浓度为80-120mg/100ml）（　　）

    A. B曲线，因为它的初始血糖浓度高于120mg/100ml

    B. A曲线，因为它的变化平缓

    C. B曲线，因为它对血糖调节的反应迅速快

    D. A曲线，因为它对血糖调节的反应迅速快

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明是单眼皮，他的父母也是单眼皮．你认为细胞中与眼皮遗传现象有关的结构是（　　）
    A.细胞壁
    B.细胞膜
    C.细胞质
    D.细胞核

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