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如图是植物细胞的结构示意图,根据图回答下列问题.
(1)具有保护细胞内部 结构,支持细胞正常形态的结构是[
 
]
 

(2)与人的口腔上皮细胞相比,植物细胞多出的结构 除[①]、[⑤]外,还有[
 
]
 

(3)含有遗传物质,传递遗传信息,控制细胞生命活动的结构是[
 
]
 

(4)储存糖分、色素、味道等多种物质的结构是[
 
]
 

(5)植物细胞有而动物细胞没有的结构是
 
 
 

(6)假若图中植物细胞是番茄的果肉细胞,则其含有糖份的汁水来自[
 
]
 
考点:植物细胞的基本结构,动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:植物细胞的结构包括①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质等.辨别图中各部分结构的名称,再结合其特点、作用进行解答.
解答:解:(1)①细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;
(2)植物细胞与人的口腔上皮细胞相比,都有细胞膜、细胞核和细胞质,植物细胞比人的口腔上皮细胞多细胞壁、液泡、叶绿体.与人的口腔上皮细胞相比,植物细胞多出的结构是细胞壁、液泡、叶绿体.
(3)细胞的控制中心是④细胞核.细胞核中有遗传物质,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造生命大厦的蓝图,可以通过生殖传递给下一代.
(4)⑤液泡内含有细胞液,储存有营养物质,糖分、色素等多种物质;
(5)植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物(人)细胞有细胞膜、细胞质和细胞核,通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体.
(6))⑤液泡内含有细胞液,储存有营养物质,糖分、色素等多种物质;
故答案为:(1)①;细胞壁;
(2)③;叶绿体;
(3)④;细胞核;
(4)⑤;液泡;
(5)细胞壁、叶绿体、液泡
(6)⑤;液泡;
点评:回答此题的关键是要明确植物细胞的结构和各结构的功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生态系统的是(  )
A、一个池塘
B、一片农田
C、一片草原
D、一个蜂群中的蜜蜂

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于学习行为的是(  )
A、鱼的生殖洄游
B、飞蛾扑火
C、手被烫时急速缩回
D、幼兽模仿母兽的动作

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科目:初中生物 来源: 题型:

小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦.”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)鲫鱼失败的主要原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户
 
,着生在
 
 
部位;蝗虫的呼吸器官是
 

(2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?
 


(3)如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙,青蛙会死亡吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统结构图,根据图回答问题(括号内填图中序号,横线上写名称)
(1)在消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要器官是[
 
]
 
,其与消化吸收功能相适应的特点是在成人体内其长度大约有
 
米,内表面有许多环形的
 
,后者表面又有许多手指状突起即
 
,这大大增加了消化和吸收的面积.
(2)将分泌的消化液通过导管流入小肠的腺体是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)在消化系统中,②分泌的液体能消化的营养成分是
 
,⑥的名称是
 

(4)填出以下三种物质在消化道内开始消化的部位:
淀粉:[
 
]
 
蛋白质:[
 
]
 
脂肪:[
 
]
 

(5)能帮助消化淀粉和蛋白质的酶分别叫做
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察临时装片.
(1)取送显微镜时,正确的操作是右手握住
 
,左手托住
 

(2)丁丁用的显微镜有5×、10×、15×三个目镜,10×、45×两个物镜,他这台显微镜的最高放大倍数是
 
倍.他首先应选择
 
的目镜和
 
的物镜.给显微镜对光时,在显微镜的镜筒下降过程中,他的眼睛应该注视的是
 

(3)制作人口腔上皮细胞临时装片时,要在洁净的载玻片中央滴一滴
 
.在刮取口腔上皮细胞之前,要用凉开水漱口,这样做的目的是
 
.某同学在观察这个装片时,发现视野中细胞有流动现象.请你帮他想一个补救的办法:
 

(4)你所观察到的口腔上皮细胞与植物细胞相比较,在细胞的结构方法最大的区别是没有
 
 
 

(5)甲同学在显微镜明亮的视野内清晰地看到了洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡.为了更清晰显示细胞质与液泡的界面,他应该换用
 

A.凹面反光镜和较大光圈      B.平面反光镜和较大光圈
C.凹面反光镜和较小光圈      D.下面反光镜和较小光圈
(6)如果观察细胞中的叶绿体,在制作临时装片时,你会取下列哪个材料
 

A.洋葱鳞片叶内表皮  B.黄瓜内部的果肉   C.菠菜叶片细胞  D.口腔上皮细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某农田生态系统中几种生物之间的关系,请分析回答有关问题:
(1)写出图示中一个较长的食物链:
 
;图中细菌和真菌属于
 
,属于第二营养级的是
 

(2)该农田生态系统中各种生物的能量最终来源是
 
,能量在流动过程中
 

(3)在此系统中碳元素首先以
 
形式被
 
利用,最终又以
 
回到无机环境中,还可再经植物的
 
又进行循环,而它的量
 
,若该生态系统中受到某种重金属污染,一段时间后该图示中体内重金属量最多的生物是
 

(4)水稻生长过程中会有各种害虫危害,农民一般采用喷洒农药的方法消灭害虫,想一想,施用农药对该生态系统会产生什么影响?
 

(5)而在自然的生态系统中,植物种类较多,还有各种类型的野草,多种动物,还会有各类蘑菇、蚯蚓等,这时食物链就
 
,平衡能力就
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

七年级(1)班的学生小明选用一盆银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时,发现了一些自己不明白的问题,遇到了一些困难,你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗?
(1)实验过程中正确的实验步骤是
 

a、向叶片上滴加碘液
b、将叶片的一部分进行遮光处理
c、用清水漂洗
d、观察颜色变化
e、用酒精脱色
f、放在黑暗处一昼夜       g、阳光下照射3-4小时
(2)经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处(遮光部分)的颜色是
 
,原因是
 

(3)图中B处颜色是
 
,原因是
 

(4)图中C(银边)的颜色没有变蓝,说明
 
是植物进行光合作用的重要条件.
(5)在我们的实验室里,你不能利用一盆天竺葵完成下列哪项实验
 

A.测定种子的发芽率        B.观察植物细胞结构
C.观察叶片结构          D.探究叶片正面和背面的气孔数目.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的生殖系统中,能产生生殖细胞和分泌性激素的器官是
 
 

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