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    动物不能制造有机物．
     
    （判断对错）
    考点：光合作用原理在生产上的应用
    专题：
    分析：光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．
    解答：解：从光合作用的反应式“二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存着能量）+氧气”看出光合作用必须在含有叶绿体的细胞呢进行．动物体的细胞不含有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物．因此题干的说法正确．
    故答案为：√
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四种动物中，属于软体动物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不能进行新陈代谢的是（　　）
    A、小草B、蘑菇C、篮球D、小狗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体要维持体内水分的平衡，主要依靠调节（　　）
    A、出汗量和呼出蒸量
    B、食量与排粪量
    C、排尿量与饮水量
    D、唾液量与呼吸量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题：
    （1）维持细胞形状，对细胞起保护和支持作用的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （2）带甜味和带酸味的物质存在于[
     
    ]
     
    中，含遗传物质的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）控制物质进出细胞的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）根据液泡的数量可以判断这是一个
     
    的细胞．
    （5）家兔细胞中没有的结构是
     
    ，
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图一为树叶外形图，图二为探究植物光合作用原料的实验．请据图回答问题：

    （1）若图一为呼吸作用示意图：①
     
       ②
     
    ．
    （2）若图一为光合作用示意图：①
     
       ②
     
    ．
    （3）图二中将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是
     
    ．
    （4）叶片A滴加碘液后绿色部分变为
     
    色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是
     
    ．
    （5）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料
     
    ．
    （6）实验中将叶片加热的目的是脱去叶片中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一朵花的部分结构放大图，请回答：
    （1）从类型上看该植物的花属于
     
    花．
    （2）图中的[
     
    ]
     
    落到[③]柱头上的过程叫传粉．之后，当花粉受到柱头上分泌的黏液的刺激，便开始萌发形成[
     
    ]
     
    ；该结构到达胚珠（孔），顶端破裂，里面的精子释放出来，与图中的[②]
     
    结合形成受精卵．
    （3）受精作用完成后，⑤（连同它的内部）发育成
     
    ．
    （4）从图中可以看出花的主要部分是[
     
    ]
     
    和[7]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析下列生物之间具有的关系对应起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究：修正液是否对人体有害．修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性气味．我们不禁要问：修正液对人体有危害吗？下面是一个同学设计的探究实验，请回答相关问题：
    （1）提出的问题：
     
    ．
    （2）作出的假设：
     
    ．
    （3）实验方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份
     
    ，分别放入甲、乙两个笼子中；②将20只小白鼠分成两组，每组10只，分别放入以上两个笼子；③观察甲、乙两组老鼠的进食情况．（如果不吃，可以强行喂食）
    （4）该实验的变量是
     
    ．
    （5）实验现象：吃了拌有修正液食物的老鼠出现类似中毒的症状，不久便死亡；而吃没有拌有修正液食物的老鼠正常．
    （6）你认为的结论是：
     
    ．

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