【题目】如图是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶.请回答:
(1)为保证生物的生存,应将整个装置放在何处?________
(2)在这个装置中,生产者是________,消费者是________.
(3)瓶内沙中的________能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分.
(4)如果想继续探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”,我们应该怎样设置对照实验呢?________
【答案】 温暖向阳处 水草 鱼、蜗牛 腐生生物 准备两只同样的生态瓶,一只置于有光条件下,另一只用不透光的盒子罩住,观察两个生态平衡中生物生存的时间
【解析】(1)生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。为使鱼、蜗牛能成活较长时间,必须保证有稳定的能量来源,所以白天必须将玻璃球置于有光和适宜温度的环境中。
(2)在这个装置中,生产者是水草,消费者是鱼、蜗牛。
(3)瓶内沙中的腐生生物能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分。
(4)如果想继续探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”,我们应该准备两只同样的生态瓶,一只置于有光条件下,另一只用不透光的盒子罩住,观察两个生态平衡中生物生存的时间。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日.“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为.请据下列图示,结合所学生物学知识回答:
(1)行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通行.当你在通过人行横道线前,看到人行横道红灯亮时,应该停留在人行横道线前等待.在这一过程中,交通信号灯发出的光线经过眼球[ ]_____的调节,刺激[]_____上对光敏感的细胞,产生神经冲动,神经冲动沿着与听觉有关的神经传递到[ ]_____形成视觉.
(2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则.当你听到远处急救车的鸣笛声时,尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走.在这一过程中,急救车的“鸣笛声”刺激耳内[]_____处的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到[]_____形成听觉.
(3)无论是选择在人行横道前等候还是通过人行横道,都是大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动,沿着[]_____内的下行传导束(神经纤维),传递到脊髓中相应的神经中枢后,再经[]_____传递到相应的肌肉而产生的.
(4)若某人感冒以后,病菌可能会沿[]_____进入中耳,引起人的中耳炎.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图示生态系统各成分间的相互关系,A、B、C代表生态系统的生物部分,请分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,则该图所示的生态系统称为_____________。
(2)图中A是_________者,B是_________者,它们之间通过 捕食关系形成食物链和___________。
(3)该生态系统的能量流动是从生产者通过_________作用利用太阳能开始的。
(4)C是____________者,主要包括营腐生生活的细菌和真菌。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“饲养和观察蚯蚓”实验中,用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的是( )
A.让体表湿润,维持正常呼吸 B.保持身体柔软
C.降温作用 D.保护体表湿润,有利于运动
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【题目】如图是生命起源的过程示意图,爵据图回答下列有关生命起源的问题:
(1)原始大气的成分包括________.
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是原始大气的高温和________.
(3)发生在原始大气中的过程是________(填图中字母).
(4)发生在原始海洋中的过程是________(填图中字母).
(5)原始大气成分与现代大气成分有什么明显不同?________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在校园生物角修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感到疼痛。对完成该反射的神经结构(如图)的叙述,正确的是( )
A. 缩手反射是复杂反射
B. ③是神经中枢,痛觉就是在这里产生的
C. 缩手反射中神经冲动的传导途径是①→②→③→④→⑤
D. 若④受损,则机体既无感觉也无反应
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