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16.对知识的整理和归纳是一种很好的学习方式,某同学在整理“人体的营养“这一章的相关知识时,制作了如下知识卡片,其中的内容完全正确的是(  )
A.消化腺:唾液腺、胃腺、胰腺、肾上腺
B.消化管:口腔、牙、舌、咽、喉、食管
C.消化液:唾液、胆汁、肠液、血液、泪液
D.消化酶:淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶、麦芽糖酶

分析 消化系统包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门.消化腺包括大消化腺和小腺体,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝脏和胰腺;小腺体包括位于消化道内,包括胃腺和肠腺.

解答 解:A、消化腺包括:唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺,A不符合题意;
B、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门,B不符合题意;
C、消化液包括唾液、胆汁、肠液、胃液和肠液,C不符合题意;
D、唾液中的唾液淀粉酶,胃液中的胃蛋白酶,肠液、胰液中含有脂肪酶、麦芽糖酶,D符合题意.
故选:D

点评 此题考查了消化系统的组成:消化道和消化腺.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.小华同学使用显微镜观察酵母菌临时装片,看到不同视野.请回答:

(1)视野①是小华选用10×的目镜和10×的物镜观察的,物像放大了100倍.
(2)为了看清酵母菌的结构,小华转用高倍物镜观察到视野②;她进一步将光圈调大,并调节[E]反光镜,使视野变亮;她还略微转动[C]细准焦螺旋细准焦螺旋,最终看到图③中清晰的物像.
(3)通过实验观察到酵母菌的细胞里有成形的细胞核,因此酵母菌属于真核生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.研究表明:森林覆盖率较高的地域,往往降雨量较多.主要原因是(  )
A.森林中各种生物呼吸产生水分B.森林能涵养水源
C.绿色植物进行光合作用的结果D.绿色植物能增加空气的湿度

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4.男性生殖系统中能够产生精子和分泌雄性激素的器官是(  )
A.输精管B.睾丸C.附睾D.精囊腺

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11.在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.

(1)请在图中适当的位置添加几个概念和一些关联词,正确地表示出植物体的结构层次.
(2)结构A的名称是叶绿体;图中B表示的物质名称是二氧化碳.
(3)在生理过程①中,细胞内变化最明显的是细胞核(填“细胞质”或“细胞核”),图中过程②叫做细胞分化.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列分类依据与实例不完全相符合的一组是(  )
A.种子中只有一片子叶的植物:例如:玉米、小麦、水稻
B.不具备细胞结构的生物:例如:酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒
C.种子没有果皮包被,胚珠裸露的植物:例如:水杉、银杉、银杏
D.体内具有脊柱的动物,例如:鲫鱼、东北虎、麻雀

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.大棚育苗时,白天常常适当降低大棚内的光照,其最主要的目的是(  )
A.降低温度可以减少病虫害的发生
B.光照降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少
C.光照降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失
D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.胚是新植物体的幼体,胚的组成包括(  )
A.胚芽、胚轴、胚乳、胚根B.胚芽、胚轴、胚乳、子叶
C.胚芽、胚轴、胚根、子叶D.胚根、胚轴、胚乳、子叶

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6.海鱼也有“披着羊皮的狼”一项新研究发现,澳大利亚大堡礁中生活的一种小型鱼类-拟雀鲷,它能通过调整皮肤中两种色素的比例进行变色伪装,以便接近并捕食另一种鱼-雀鲷,就像童话里混进羊圈的“披着羊皮的狼”.栖息在珊瑚礁里的拟雀鲷有黄的和棕色,其实它们是同一物种,主要捕食雀鲷.雀鲷也是有黄色和棕色两种.研究人员感兴趣的是:拟雀鲷是根据环境来变色伪装,还是根据它周围的雀鲷颜色来变色伪装呢?于是研究人员为拟雀鲷设置了甲乙丙丁四个人工珊瑚礁,移入黄色珊瑚和棕色活珊瑚,并分别投放不同颜色的雀鲷.试验处理如表中:
 组别
处理
 甲乙 丙 丁 
 植入的珊瑚 黄色珊瑚黄色珊瑚  棕色珊瑚 棕色珊瑚
 投放的雀鲷 黄雀鲷  棕雀鲷 黄雀鲷 棕雀鲷 
 放入的拟雀鲷 10只黄拟雀鲷
10只棕拟雀鲷
 10只黄拟雀鲷
10只棕拟雀鲷
 10只黄拟雀鲷
10只棕拟雀鲷
 10只黄拟雀鲷
10只棕拟雀鲷
 两星期后的调查结果 20只黄拟雀鲷 20只棕拟雀鲷 20只黄拟雀鲷 20只棕拟雀鲷
请同学们根据上述资料和实验回答下列问题:
(1)雀鲷和拟雀鲷都是鱼类,它们的呼吸器官是鳃.雀鲷的黄色和棕色在遗传学上被称为相对性状现象.
(2)研究人员设置黄珊瑚礁和棕珊瑚礁的实验假设是:拟雀鲷根据环境来变色伪装.
(3)根据乙和丙组实验结果可以说明:拟雀鲷根据(它周围的)雀鲷颜色来变色伪装.

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同步练习册答案