如下实验:取两个大小相同的透明玻璃罩.罩住一只小白鼠和一支燃烧的蜡烛.取另一玻璃罩.罩住一盆植物和另一只小白鼠．将甲乙两装置都置于光下.一小时后.甲装置中的小白鼠慢慢死去.而乙装置中的小白鼠则正常活着．请回答:(1)乙装置中的小白鼠之所以能生活较长时间.是因为乙装置中为小白鼠提供了生活所必须的．(2)为了继续观察.该同学让小白鼠在乙装置中过夜．你认为该小白� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如下实验：取两个大小相同的透明玻璃罩，罩住一只小白鼠和一支燃烧的蜡烛（如图甲），取另一玻璃罩，罩住一盆植物和另一只小白鼠（如图乙）．将甲乙两装置都置于光下，一小时后，甲装置中的小白鼠慢慢死去，而乙装置中的小白鼠则正常活着．请回答：

（1）乙装置中的小白鼠之所以能生活较长时间，是因为乙装置中

为小白鼠提供了生活所必须的

．
（2）为了继续观察，该同学让小白鼠在乙装置中过夜．你认为该小白鼠在第二天是死了还是继续活着？

（填“死了”或“活着”）理由是

．
（3）在整个实验中甲装置所起的作用是

．

考点：探究光合作用的条件、原料和产物

专题：

分析：根据光合作用的表达式可知：二氧化碳+水

光能

叶绿体

有机物（储存着能量）+氧气，光合作用可以吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气．图示中小白鼠、绿色植物要进行正常的生命活动，必然进行呼吸作用消耗氧气释放能量，同时不论小白鼠还是绿色植物要进行正常的生命活动必须要有氧气，此题可以从绿色植物光合作用释放氧气、光是光合作用的必要条件以及呼吸作用消耗氧气方面来分析解答．

解答：解：（1）光是植物进行光合作用的条件，乙装置内的植物能进行光合作用，制造氧气，供给小白鼠呼吸，所以小白鼠能存活较长时间；甲装置没有植物，但是小白鼠呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳，氧气越来越少，所以小白鼠不久就会死亡．
（2）光是植物进行光合作用的条件，绿色植物在黑暗的环境中不能进行光合作用释放氧气．为了观察，该同学让小白鼠在乙装置中过夜．你认为该小白鼠在第二天是死了．理由是晚上植物不能进行光合作用，不能释放氧气，还要进行呼吸作用消耗氧气，而罩内的氧气因呼吸而减少，导致小白鼠死了．
（3）由于甲、乙两装置除了有无绿色植物这一个条件以外，其他的条件均相同，所以甲、乙构成一组对照实验，甲装置所起的作用是对照作用．．
故答案为：（1）绿色植物；氧气
（2）死了；晚上植物不能进行光合作用，不能释放氧气，而罩内的氧气因呼吸而减少．
（3）对照作用

点评：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的概念过程．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图细胞模式图，请据图回答：
（1）控制生物进出细胞的是

；
（2）

在光学显微镜下看不清楚；
（3）①的作用是起

和

的作用；
（4）在细胞分裂过程中起重要作用的结构是

；
（5）切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的

中；
（6）植物细胞与动物细胞的不同是动物细胞没有图中的

和

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下列属于环节动物的是（　　）

A、沙蚕

B、蝗虫

C、鲫鱼

D、青蛙

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科目：初中生物 来源： 题型：

动物体内的能量来自（　　）

A、阳光

B、电能

C、水

D、食物

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和植物细胞．据图回答问题．
（1）[1]

对细胞起

作用．
（2）图中A、B两细胞中是植物细胞的是

，其特有的结构是

（只填序号）．
（3）在光学显微镜下不容易看清楚的结构

（填序号），其功能是

．
（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象是由[

]

决定的，其内含有易被碱性染料染成深色的物质叫

．
（5）A和B都含有的能量转换器是

．
（6）西瓜里有很多汁液，这些汁液叫做

，它存在于植物细胞的

中．（填序号）

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科目：初中生物 来源： 题型：

下表是探究影响种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格的资料和你的学习实践，分析回答问题：

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	不放水，置于温暖处	未萌发
2	放少量水，置于温暖处	萌发
3	放少量水，置于冰箱中	未萌发
4	放过量的水，使种子淹没于水，置于温暖处	未萌发

（1）本实验中，共构建了几对对照实验？

．
（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择

号瓶和

号瓶进行对照实验．
（3）从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？

（4）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

生物兴趣小组的同学，为了探究细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案．三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案一：甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案三：甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下．
（1）请为这个实验做出假设：

．
（2）为什么要保持树叶的湿润？

．
（3）这三个方案中哪个更为严密？

原因是

．
（4）细菌和真菌在生物圈中的作用是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图表示一个屈肘动作，此动作的发生是由于神经传来的兴奋引起肌肉收缩和舒张的缘故，其肌肉收缩和舒张情况应该是（　　）