分析 一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生物成分包括生产者、消费者和分解者,非生物因素包括:阳光、温度、水、空气、土壤等.
图二表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图,A表示生产者、B表示消费者、C示分解者.据此解答
解答 解:(1)这个生态瓶可以看作是一个 生态系统,瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是 光能.
(2)影响生物生活的因素叫生态因素,A为植物,属于生产者,B为消费者,C示分解者.影响着生物B生活和分布的因素有非生物因素二氧化碳、水,生物因素是A、C,故在生物学上,把二氧化碳、水、A、C等影响生物B生物生活和分布的因素统称为生态因素.
(3)图二中的C可以分解A、B体内的 有机物,转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者.
(4)在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链相互交错构成了食物网;随着吃与被吃物质和能量随之一起流动,所以生态瓶中的物质和能量是沿着食物链流动的.
故答案为:(1)生态系统;光能;
(2)生态因素;
(3)分解者;
(4)食物链.
点评 解题的关键是知道生态系统的组成等.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④是细胞的控制中心 | |
B. | ⑦可把光能转变为化学能 | |
C. | 西瓜的汁液主要来自于⑤ | |
D. | 判断物像是细胞还是气泡,可以用镊子轻压盖玻片,会变形、会移动的是气泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉菌的孢子丝呈放射状 | |
B. | 有氧条件下酵母菌释放能量较多,并产生酒精 | |
C. | 两者都能进行出芽生殖和孢子生殖 | |
D. | 两者均属于真核生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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