精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:

(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____俗话说:“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的_____因素。

(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_____能力。

(3)图二中的甲对应图一中的生物是_____,此生物与鹰的关系是_____

(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____,它通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的_____

(5)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,你打算怎么做?_____

(6)图一土壤中含有某难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是_____

(7)在“草→鼠→鹰”食物链中,鹰获得了1千焦能量,则至少需要消耗草_____千焦。

(8)生态系统有能量流动,也有物质循环,其中碳在无机环境和生物之间是以_____的形式循环的。

【答案】 生态因素 非生物 分解者和非生物部分 自动调节 捕食和竞争 生产者 碳﹣氧平衡 提倡使用节能技术和节能产品减少生活作息中所耗用的能量(如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等)植树造林等 25 二氧化碳

【解析】(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。俗话说:“万物生长靠太阳”阳光是影响生物生活的非生物因素
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者;因此要表示一个完整的生态系统,还应包括分解者和非生物部分。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有自我调节能力
(3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中鹰所处的营养级别最高,其体内有毒物质含量会最高;图二表示该生态系统有毒物质相对含量,则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙,图二中的甲对应的生物是蛇,图二中的丁对应图一中的生物是草。鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系,因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争
(4)由分析可知:图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者--植物,它通过生理过程②不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡,简称碳-氧平衡
(5)“低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如提倡使用节能技术和节能产品;减少生活作息中所耗用的能量(如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等);植树造林等,可以大大减少二氧化碳等气体的排放,有利于减轻温室效应
(6)当土壤中的有毒物质被草吸收后,会通过食物链不断积累。猫头鹰的营养级最高,体内有毒物质积累最多
(7)食物链中只有10%-20%的能量能流入下一营养级,因此“在草→鼠→猫头鹰这条食物链中,猫头鹰要获得1千焦的能量”,至少需要草提供的能量:1÷20%÷20%═25(千焦)的能量
(8)生态系统有能量流动,也有物质循环,其中碳在无机环境和生物之间是以二氧化碳的形式循环的。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请分析图1~图3,回答问题:

(1)图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤,正确的排序为_____(填字母).⑤步骤的目的是_____

(2)图2是视野中观察到的口腔上皮细胞,请在图中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称.

(3)将图2中的物像再放大观察,需依次调节图3中显微镜的结构是(填标号)_____

(4)制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法,以下是制作动物细胞模型的方案,请指出其中错误之处.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A龟属于两栖类动物 B我国生物种类很多,不必保护

C动物细胞中没有细胞壁 D细菌没有成形的细胞核,不属于生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对于生活在田野中的蝗虫来说,它的生活环境是指 ( )

A. 田野中的植物和蛇、蛙等动物

B. 阳光、空气、温度、水分等非生物因素

C. AB的总和

D. AB的总和再加上田野中的其它蝗虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆的紫花和白花是一对相对性状,由一对基因D,d 控制,四组亲代杂交产生的子代性状表现如表所示,请分析回答下列问题:

组别

亲代I

亲代Ⅱ

子代

紫花

白花

全部紫花

紫花

紫花

全部紫花

紫花

白花

紫花、白花

紫花

紫花

紫花、白花

(1)在豌豆的紫花和白花中,根据上表中_____组的遗传结果判断出,隐性性状是_____请简述一个理由_____

(2)根据如图的遗传结果,可判断这是_____组豌豆花色的遗传图解。

(3)如图表示子代豌豆花色性状及数量相对值,根据遗传结果可判断亲代的基因组成是_____子代中白花豌豆占_____

(4)豌豆的白花和紫花在生物学上称为_____

(5)若D基因控制紫花性状,d控制白花性状,请写出子代紫花的基因型_____

(6)该豌豆某个豆荚中有8粒豌豆,这说明该豆英中至少有_____个受精卵形成胚。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人工洗肾机的原理图.你认为图中的透析膜相当于下列哪一结构( )

A.肾小球 B.肾小管 C.肾动脉 D.肾静脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图(一)为呼吸系统组成示意图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[ ]________,[ ]____________不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和________

(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由________层扁平上皮细胞构成的,这有利于进行______________

(3)图(二)中a代表的物质是____________,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后, 成分变化是____________(气体)含量增加。

(4)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]__________应处于__________状态。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从肺静脉向新鲜的猪的心脏注水,水最后从何处流出 ( )

A. 肺动脉 B. 肺静脉 C. 主动脉 D. 肺动脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是草履虫结构图,读图完成填空.

①草履虫能够净化污水是因为:_____

②请写出下列结构名称:①_________________________

③结构④的作用是_____

④变形虫与草履虫同属于单细胞生物,它可以通过细胞质的流动使细胞膜形状发生改变,形成临时性的_____以完成运动和_____的功能.

⑤单细胞生物虽然只有一个细胞构成,但能够_____,适应环境.

查看答案和解析>>

同步练习册答案