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如图是一个草原生态系统的食物网简图.请据图回答:
(1)该食物网中有
 
条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“绿色植物→昆虫→X→鹰”,X代表
 
.每一条食物链的第一个环节都是
 

(2)图中动物属于该生态系统成分中的
 

(3)若人们大量捕杀鸟和鹰,会导致草原中
 
 
大量繁殖.这说明人类不能随意捕杀某种动物,否则会破坏生态系统的
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态.这种现象就叫生态平衡.这种平衡是动态的.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.
解答:解:(1)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物),箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物),该图中共有四条食物链:分别是:绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“绿色植物→昆虫→X→鹰”,X代表杂食性鸟.每一条食物链的第一个环节都是绿色植物.
(2)生态系统由非生物成分和生物成分组成.非生物成分有阳光、空气和水等.生物成分有生产者、消费者、分解者组成,植物能进行光合作用,制作有机物,为其他动物提供食物,属于生产者.图中动物如吃草籽鸟、昆虫、鼠、鹰等为消费者.
③在正常情况下,生态系统中生物的数量总是维持在相对稳定状态,这是因为生态系统具有自我调节功能,但这种功能是有限度的,若外来干扰超过了这个限度,生态平衡就会失调.鹰以鼠为食,鸟以昆虫为食物,鸟和鹰数量减少,必然会造成昆虫和鼠的大量繁殖,这样森林生态系统就会遭到严重的破坏,甚至失去稳定(平衡)性.
故答案为:(1)4;杂食性鸟;绿色植物;
(2)消费者;
(3)昆虫;鼠;稳定(平衡).
点评:解答此题的关键是理解掌握生态系统的组成、各生物成分的作用和食物链、食物网概念、以及生态系统的自动调节能力、动物在生态平衡中的重要作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据生物进化的基本历程判断,下列说法错误的是(  )
A、地球最早出现的生命是古细菌
B、古生代原始裸子植物和原始爬行动物出现并发展
C、原始的哺乳类和鸟类的出现是中生代在进化史上的两个重大事件
D、人类出现于新生代的第三纪

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花的主要结构和受精过程示意图,请根据图回答下列问题:
(1)花的主要结构是
 
 

(2)完成受精作用后,图中能发育成果实的是[
 
]
 

(3)能发育成种子的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

福娃是五个可爱的亲密小伙伴,它们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象.每个福娃都有一个琅琅上口的名字,贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮.
(1)贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案.鱼类可以通过
 
的摆动以及
 
的协调作用游泳,鱼是用
 
呼吸.
(2)晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊,它们在分类上属于脊椎动物中的
 
动物,特有的生殖方式是
 
,该类动物的牙齿有
 
 
 
的分化.
(3)藏羚羊的迁徙是动物的一种行为,动物的行为可分为先天性行为和
 
行为
(4)妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝,燕子的身体呈
 
型,可减少飞行中空气的阻力;前肢变成
 
,是飞行器官;有
 
辅助呼吸;心跳频率快,体温高而
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

李响同学在做洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,按照教材上的步骤来进行实验,步骤如下:
①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;
②在载玻片的正中央滴一滴清水;
③用镊子撕下一小片洋葱鳞片叶的内表皮细胞,轻轻地放于载玻片上的水滴中;
④用镊子将洋葱鳞片叶内表皮细胞展平,以防止细胞重叠;
⑤用镊子夹取盖玻片轻轻地平放在载玻片上;
⑥用滴管在临时装片的一侧滴上一滴稀碘液,再用吸水纸在对侧轻轻地吸引,以使染液浸润标本的全部.
⑦观察:将制好的临时装片放在显微镜的载物台上,用右眼进行观察.
(1)在以上步骤中,李响同学有两个不对的地方,请帮忙找出错误方法的步骤并更正.
 
;②
 

(2)步骤②中滴一滴清水的作用是:
 

(3)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,将载玻片擦拭干净后,在载玻片的中央滴加的液体是
 

(4)观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构,将装片向左移动时,看到的物像将会往
 
移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图细胞结构图,辨析图形回答问题.(注意:在[]填序号,横线填名称.)

(1)图A表示
 
细胞结构,(填动物或植物)
(2)A图和B图共有的结构是[
 
]、[
 
]、[
 
].
(3)图中对细胞有支持和保护作用的结构是
 
,控制细胞生命活动、含有遗传物质的结构是
 
,控制物质交换的结构是
 
,溶解有不同物质可能有不同味道的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

沉迷上网不但影响学业,而且会因长时间注视屏幕导致眼球结构发生变化.某同学眼睛成像如图,要矫正视力,你会建议他配戴
 
透镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞与植物细胞分裂示意图,请据图回答:
(1)图A表示
 
分裂过程;图B表示
 
分裂过程.
(2)由图可知,细胞分裂先是
 
分裂,再
 
分裂.
(3)动物细胞与植物细胞分裂的不同在于分裂末期,植物细胞在原来细胞中央形成新的
 
,而动物细胞是
 
向内凹陷,形成两个新细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物进化论的创始人是英国生物学家
 

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同步练习册答案