类群 | 主要特征 | 动物 | |
A | 腔肠动物 | 身体辐射对称;有口无肛门 | 钩虫 |
B | 扁形动物 | 身体背腹扁平;左右(两侧)对称 | 涡虫 |
C | 线形动物 | 身体细长;体表有角质层;有口与肛 | 蛔虫 |
D | 软体动物 | 身体柔软;有外套膜门 | 河蚌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根据动物体内有无脊柱,把动物分成脊椎动物和无脊椎动物.无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
解答 解:A、腔肠动物生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门);如水螅,钩虫属于线形动物;A符合题意;
B、扁形动物的身体扁平,有口无肛门,如涡虫、绦虫等,B不符合题意;C、线形动物身体细长;体表有角质层;有口与肛门,如蛔虫等,C不符合题意;
D、软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化;如河蚌、蜗牛等,D不符合题意.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是知道各种动物的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | A | B | C |
加入物质 | 淀粉糊、清水 | 淀粉糊、唾液 | 淀粉糊、唾液 |
温 度 | 37℃ | 37℃ | 90℃ |
时 间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 92 | 116 | 矮小、纤细、叶色变黄 |
乙 | 91 | 258 | 茎粗、枝多、叶色浓绿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放1条蚯蚓 | 放1条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%工业废水 | 每天喷10毫升? | |
第三部 | 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的生存情况 | ||
实验结果 | 0条 | 2条 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 野生动物食品 | |
B. | 产自良好生态环境的,无污染、安全、优质的食品 | |
C. | 野生植物食品 | |
D. | 添加绿色色素的食品 | |
E. | 产自良好生态环境的,无污染、安全、优质的食品. |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此探究活动不需要作出假设 | |
B. | 为了使测定的结果接近总体的真实情况,应抽取种子总量的$\frac{2}{3}$作为待测种子 | |
C. | 抽取待测种子时应随机取样 | |
D. | 应重复测定2次,取平均值作为测定结果 |
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