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    将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：
    考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
    专题：
    分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．
    解答：解：草鱼生活在水中，用鳍游泳；狗具有四肢，运动方式是行走；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；蜈蚣的运动方式是爬行；蝴蝶具有翅，适于飞行．
    故答案为：
    点评：动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上种植的庄稼一般是长不好的，但是豆类作物却往往能正常生长，原因是豆科植物（　　）
    A、能杀死土壤中的细菌
    B、能将光合作用产生的有机物运送到土壤中
    C、能吸引更多的蚯蚓
    D、根瘤中有能固氮的根瘤菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
    （1）①②③合称为
     
    ，④和⑤合称为
     
    ．
    （2）[
     
    ]
     
    里有花粉，[
     
    ]
     
    将来发育成果实．
    （3）苹果核里有多颗种子，而桃核中只有一颗种子，这是由于[
     
    ]
     
    数目不同所致．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图一（鸟卵的结构示意图）和图二（两种雏鸟图示），回答：
    （1）受精卵将来发育成雏鸟的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （2）[3]
     
    ，作用是
     
    ；[6]
     
    ，作用是
     
    ；
    （3）能为胚胎发育提供养料的结构是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （4）若图乙表示的是刚孵出的麻雀和小鸡，则
     
    表示的是小麻雀，从其发育过程分析可知，小麻雀应属于
     
    （请选择：A．晚成雏  B．早成雏）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    计划生育是我国的一项基本国策，在计划生育的具体要求中
     
    是控制人口过快增长的关键，
     
    有利于提高我国的人口素质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示．你认为
     
    同学的观察效果最好．其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果．你指导的是
     
    同学，建议是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的共同特征是多方面的，如绝大多数的生物生活需要吸入氧气，呼出
     
    ，生物能对来自环境中的
     
    做出反应．生物有别于非生物，即他们都是“活”的，是有生命的，生物的主要特征表现在
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等方面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧示意图，请根据图回答问题：
    （1）完成该反射活动的正确路径为：
     

    （2）图中箭头表示神经传导方向，1表示
     
    4表示
     
    ，5表示
     
    ．
    （3）小丽缝衣服时，手偶然被针扎到，立即缩回．从反射类型来看，该反射属于
     
     反射，神经中枢位于
     
     （填写“脊髓”或者“大脑”）
    （4）注射疫苗时虽感到疼痛，手却不缩回来．从反射类型来看该反射属于
     
     反射，需要在
     
    参与下才能完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子中的主要部分是
     
    ，它是由
     
    、
     
    、
     
    、
     
    四个部分共同构成的．菜豆种子中能贮藏营养的结构是
     
    ，将来发育成植物体的根的结构是
     
    ，玉米种子中贮藏营养的结构是
     
    ．

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