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【题目】探究某种食物中含有能量的多少, 可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 (能量单位) 的热能。某兴趣小组对不同食物中的热量进行测定, 实验结果如下表:

请据表回答下列问题:

(1)从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是__________

(2)食物中能够燃烧的物质是__________, 燃烧后留下的灰烬是__________

(3)实验中, ①应该为_______克, 原因是_________________

【答案】 大米 有机物 无机盐 20 在对照实验中,除探究条件不同外,其它条件都相同

【解析】(1)同样的水(50毫升),温度上升(℃)越高,表明含能量越多;而温度上升最高的是核桃仁3(℃)。因此从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是核桃仁
(2)有机物能燃烧,无机物不能燃烧.因此食物中能够燃烧的物质是有机物(或糖类、脂肪、蛋白质),燃烧后留下的灰烬不能燃烧是无机盐
(3)对照实验只有一个变量,除探究条件不同外,其他条件都相同.因此实验中,①应该为20克。

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A体表干燥 B无法呼吸

C身体内缺水 D血液循环停止

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A防御 B保温 C保护 D伪装

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A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞膜

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A炭疽杆菌 B噬菌体 CHIV病毒 DH7N9病毒

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【题目】传染病流行的三个环节是什么,以及如何预防传染病?

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【题目】左图为人体消化系统示意图,①~⑥表示器官;右图是消化系统对淀粉.脂肪.蛋白质的消化作用示意图,A~F表示消化道,甲乙丙表示消化物。请回答下列问题。

(1)消化系统包括____________________

(2)左图中,能分泌不含有消化酶的消化液的器官是【】_______,是人体最大消化腺;

(3)左图器官④为________,相对的是右图中的器官________(字母)。

(4)人体消化和吸收的主要器官是左图的【】__________

(5)右图中的器官A只对_______(填甲乙丙)有消化作用,该消化物最终变成__________

才能被人体吸收。

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【题目】根据显微镜和动、植物细胞模式(如图甲、乙、丙),请据图回答下列问题:

(1)图中图为动物细胞,假如该细胞为人的口腔上皮细胞,那么在制作该细胞 临时装片时,需在载玻片的中央滴一滴 , 以保持细胞的正常形态.
(2)利用显微镜观察时,如果视野中的图象比较模糊,可以转动[]小幅度的升降镜筒.
(3)能够为甲、乙细胞进行生命活动提供能量的转换器是[]
(4)细胞分裂的时候,[]先由一个分成两个,遗传物质也一分为二.

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【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。

1)实验方法与步骤:

准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自 ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛ABC,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的从一个小岛到达其他小岛。

先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上 ,观察蚂蚁的行为。

一段时间后将连接BC岛之间的AB岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。

在蚂蚁爬过的上,喷一些有气味的物质(如香水)观察蚂蚁的行为表现。

2)实验结果:

步骤:蚂蚁会沿着BC岛之间的到达C岛,获取食物。

步骤:蚂蚁会沿着对换后的

步骤:蚂蚁的行动

3)实验结论:蚂蚁依靠 进行通讯。

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