A. | 听小骨的振动 | B. | 鼓膜的振动 | ||
C. | 听觉感受器对刺激的接受 | D. | 神经冲动的传导 |
分析 如图耳的结构包括:耳的结构包括外耳、中耳和内耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗.
耳廓,收集声波;
外耳道,将声波传至鼓膜;
鼓膜,把声波振动转为机械振动;
听小骨,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳;
咽鼓管,连通鼓室和鼻咽部;
耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动;
听神经,将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.
咽与鼓室之间有咽鼓管相连.
解答 解:鼓膜一般是感受压力改变时才能振动,在“打哈欠”时,一些气流会通过咽鼓管进入中耳,短时间内鼓膜内外气压突然不平衡,导致鼓膜振动微弱,无法将外界声波转换成震动,所以听不到声音.
故选B
点评 解答此题的关键是明确咽鼓管能够将气流传入中耳.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
溶液pH | 2 | 4 | 10 | 12 |
颜色 | 红 | 粉红 | 蓝 | 深蓝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从生态系统的成分看,①②③是分解者,④是生产者 | |
B. | 从结构和成分看,①③具有成形的细胞核,⑤不具有细胞结构 | |
C. | 从异化作用类型看,①②异养型,③④是自养型 | |
D. | 从同化作用类型看,②是厌氧型,③④是需氧型 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物链可表示为:丙→丁→甲→乙 | |
B. | 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 | |
C. | 甲和乙是消费者,丁是分解者 | |
D. | 在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起乙和丙的数量增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和C在都是恒温动物 | |
B. | C在生殖和发育方面的特点是胎生哺乳 | |
C. | A体内有发达的气囊,能进行双重呼吸 | |
D. | A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱 |
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