A. | 适者生存,不适者被淘汰的过程 | B. | 生物为了生存而竞争的过程 | ||
C. | 有利变异不断加强巩固的过程 | D. | 食肉动物和食草动物竞争的过程 |
分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859年发表《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答 解:达尔文指出,生物都有很强的繁殖能力,又由于生物生存的空间与食物是有限的,所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争.一切生物都具有产生变异的特性,在生物产生的各种变异中,有的可以遗传,有的不能够遗传,有的对生物的生存有利,有的对生物的生存不利;在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.因此达尔文自然选择学说简单叙述的是适者生存、不适应者淘汰的过程.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的概念和过程.
科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏沭阳钱集中学八年级下第二次形成性测试生物卷(解析版) 题型:选择题
我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物,进入人体后都要经过的器官是
A.咽 B.喉 C.食管 D.气管
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省七年级上10月检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
探究的一般过程包括 ( )
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达与交流 ⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥ B.①④⑤⑥②③
C.①③⑤②④⑥ D.①③②④⑥⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其中能进行气体交换的是②和④ | |
B. | 过程①、②是通过人体的呼吸运动实现的 | |
C. | 经过③过程之后,血液由动脉血变为静脉血 | |
D. | PM2.5由肺泡进入血液至少穿过四层细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖 | |
B. | 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 | |
C. | 某种动物被人大量捕杀,可能会影响生态系统的平衡状态 | |
D. | 动物直接或间接以植物为食,对植物的生长和繁殖总是不利 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 老鼠→蛇→鹰 | B. | 阳光→草→老鼠→蛇→鹰 | ||
C. | 草→老鼠→蛇→鹰 | D. | 土壤→草→老鼠→蛇→鹰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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