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1.下列对于达尔文自然选择学说的简单叙述正确的是(  )
A.适者生存,不适者被淘汰的过程B.生物为了生存而竞争的过程
C.有利变异不断加强巩固的过程D.食肉动物和食草动物竞争的过程

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859年发表《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.

解答 解:达尔文指出,生物都有很强的繁殖能力,又由于生物生存的空间与食物是有限的,所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争.一切生物都具有产生变异的特性,在生物产生的各种变异中,有的可以遗传,有的不能够遗传,有的对生物的生存有利,有的对生物的生存不利;在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.因此达尔文自然选择学说简单叙述的是适者生存、不适应者淘汰的过程.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的概念和过程.

练习册系列答案
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我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物,进入人体后都要经过的器官是

A.咽 B.喉 C.食管 D.气管

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探究的一般过程包括 ( )

①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达与交流 ⑥得出结论

A.①②③④⑤⑥ B.①④⑤⑥②③

C.①③⑤②④⑥ D.①③②④⑥⑤

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9.小明种了一棵月季,为了让月季快点生长,小明给他施了许多肥料,结果几天后,月季却枯萎死亡,这是由于大量肥料使土壤溶液浓度大于根毛细胞内细胞液浓度,导致月季根部失水(填“吸水”或“失水”)而出现的“烧苗”.

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16.如下表示人体气体交换的过程,有关叙述正确的是(  )
空气$\stackrel{①}{?}$呼吸道$\stackrel{②}{?}$肺泡$\stackrel{③}{?}$血液$\stackrel{④}{?}$组织细胞.
A.其中能进行气体交换的是②和④
B.过程①、②是通过人体的呼吸运动实现的
C.经过③过程之后,血液由动脉血变为静脉血
D.PM2.5由肺泡进入血液至少穿过四层细胞

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6.下列关于动物在自然界中的作用,说法正确的是(  )
A.动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖
B.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行
C.某种动物被人大量捕杀,可能会影响生态系统的平衡状态
D.动物直接或间接以植物为食,对植物的生长和繁殖总是不利

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13.在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫食物链.下列各项中可表示食物链的是(  )
A.老鼠→蛇→鹰B.阳光→草→老鼠→蛇→鹰
C.草→老鼠→蛇→鹰D.土壤→草→老鼠→蛇→鹰

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10.下列是生物对外界刺激作出反应的生命活动是(  )
A.人出汗B.鹿群发现猎豹后迅速躲避
C.蘑菇从小长大D.雏鸡破壳而出

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:

(1)甲、乙两图所示结构反映了两种发育方式,其中甲是完全变态发育,这种发育过程与乙不同的是完全变态发育;甲的发育经过了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,乙的发育经过卵、幼虫、成虫三个时期.
(2)甲乙丙丁戊五图所示结构反应了两种生殖方式,分别是卵生和胎生.
(3)在丁结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[③]胚盘;在戊结构中,胎儿发育的场所是[a]子宫;胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做分娩.
(4)图丙示青蛙个体发育过程,它的起点是[①]受精卵,其幼体蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的肺,发育为能在陆上生活的成蛙.

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