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14.生态农业是我国农业生态系统的一大模式,请阅读资料并回答问题.
资料一:广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟,取得了良好的效果.在华北地区利用杉毛虫、赤眼蜂防治玉米螟,可以代替农药.
资料二:在我国农村的某些地方,沼气池与猪圈相通,猪圈分为上下两层,上层养鸡,下层养猪,沼气池上盖一塑料大棚,棚内种菜,形成了一种“鸡-猪-沼气-菜”的小循环系统.
(1)稻纵卷叶螟在生态系统中属于消费者.
(2)鸡、猪等动物能将体内的有机物分解成二氧化碳和无机盐等物质,而它们的粪便经过分解者的分解,能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被植物利用进行光合作用制造有机物.
(3)从资料中可以得出结论,动物能够促进生态系统中的物质循环.

分析 绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,而沼气是在甲烷菌的作用下把生物体的有机物加以分解产生的.

解答 解:(1)稻纵卷叶螟取食植物的叶片,属于消费者.
(2)动物能将体内的有机物分解成二氧化碳和无机盐等物质,而它们的粪便经过分解者的分解,能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被植物利用进行光合作用制造有机物.
(3)从资料中可以得出结论,动物主要作为消费者,能促进生态系统的物质循环.
故答案为:(1)消费者;
(2)二氧化碳和无机盐;分解者;植物;
(3)物质循环.

点评 生态农业:以生态学理论为指导,运用系统工程的方法,以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提,组织建立的新型人工生态系统,生态农业生态系统中结构协调、合理种养,具有良好的食物链和食物网,内部良性循环,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.我国河北省北部地区,曾经在麦收时节,据统计,每公顷麦田约有750-1500只青蛙,一只青蛙一天可食20-200只害虫.因此,依靠这种天然的“除虫剂”,基本上可以控制害虫,保证小麦的收成.近年来,由于有些人大肆捕捉和食用青蛙,该地区青蛙几乎濒于绝灭.结果害虫大肆繁殖,造成小麦等农作物减产.后来使用农药,产量获得一些恢复,但随后继续大量减产.
通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?不能.其原因是在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响,以致影响该动物所生存的环境.由此说明动物在生态平衡中起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:②①③④.
①转动遮光器,选合适的光圈对准通光孔
②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)
④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中[14]粗准焦螺旋.
(3)观察时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(4)显微镜的使用过程中,镜筒下降时眼睛应注视[④]物镜,目的是防止其压碎玻片标本.
(5)对物像具有放大作用的是[①]目镜和[④]物镜;
(6)使用显微镜过程中,如遇镜头很脏,应用擦镜纸擦拭干净.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.流感发生期间,学校对教室内外均用“84消毒液”喷,这是为了(  )
A.搞好环境卫生B.控制传染源C.保护易感人群D.切断传播途径

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图所示的是枝条和叶芽的结构,据图回答问题.
(1)从芽的着生位置划分,a为顶芽,b、c为侧芽.
(2)纸条d的不断伸长,来自于叶芽中[2]芽轴的不断伸展.
(3)纸条的c可由叶芽中的[3]芽原基发育而来.
(4)图中发育成顶芽的结构是[1]生长点.
(5)在芽的发育过程中,叶原基发育成幼叶,叶芽最终发育成枝条.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.关于扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物的描述,正确的是(  )
A.上述动物中可分为有两种,即脊椎动物和无脊椎动物
B.扬子鳄既能在水中生活又能在陆地上爬行,属于两栖动物
C.蚯蚓的身体由许多体节构成,这样能促进与外界的气体交换
D.除大熊猫和扬子鳄外,其他动物都不能保持体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于缢蛏外套膜作用的说法,正确的是(  )
A.只保护身体内部结构B.保护内部和形成贝壳
C.能使贝壳张开或关闭D.参与呼吸和形成贝壳

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.从显微镜的目镜内看到的物像是倒像.显微镜的放大倍数越大,观察到的物像就越越大,观察的视野范围就越越小.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关种的叙述,错误的是(  )
A.同种生物必同属
B.同种的哺乳动物可以通过有性生殖产生后代,后代也具有生殖能力
C.不同种的植物可以通过人工授粉产生后代
D.同属不一定同种

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