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16.如图是关于传染病的概念图,请在横线上填上适当的内容.
①病原体   ②流行性
③控制   ④传播途径
⑤保护.

分析 (1)传染病是由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性.
(2)传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群.
(3)预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.

解答 解:传染病是由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性.传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群.由此可见:预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.所以图中的①病原体  ②流行性  ③控制  ④传播途径  ⑤保护.
故答案为:①病原体  ②流行性  ③控制  ④传播途径  ⑤保护

点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为人体部分消化系统的模式图,请据图回答:
(1)具有暂时贮存食物的作用,并能够将蛋白质进行初步分解是器官是[③]胃.
(2)胆汁由[①]肝脏分泌,流入小肠后,参与脂肪的消化.
(3)既能分泌胰岛素,又能够分泌消化液的腺体是[④]胰腺.
(4)消化道中消化食物吸收营养物质的主要部位是[②]小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下腔静脉将血液输入心脏的(  )
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.学习了裸子植物和被子植物后,你判断出下列日常说法符合科学事实的是(  )
A.葵花子是向日葵的种子B.松球果是松树的果实
C.松子是松树的种子D.白果是银杏的果实

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11.在下列哺乳动物中,与人类亲缘关系最近的可能是(  )
A.黑猩猩B.白头叶猴C.老鼠D.狒狒

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作正确的是(  )
A.直接把手指放到显微镜下观察
B.绿叶在光下制造有机物的实验中,将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热
C.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,滴加生理盐水
D.用澄清石灰水检验种子萌发时放出的气体

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.如图甲是一种常见的水生绿色开花植物--茎
(1)在植物分类上,莲属于D植物.
A.藻类  B.蕨类  C.祼子   D.被子
(2)藕生长在几乎不含氧气的淤泥中,它是怎样解决通气问题的呢?小红猜想它体内有适应水中环境的特殊结构.于是分别从图甲所示的①②③处取材,用放大镜观察后,再分别制成装片放在显微镜下观察,在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中(如图乙),眼睛要观察物镜,以免损坏实验器材.
(3)研究发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔,且这引起气腔孔彼此贯通,使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分,供其生长的需要,莲体内具有适应水中环境的特征,是环境生长期对莲进行自然选择的结果.
(4)刚切开的藕极易褐变,这是因为细胞内的多酚氧化酶催化相应反应所致,小江将藕片在开水中烫过后,发现藕片不易褐变,说明酶的催化作用易受温度的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于不同动物结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A.蝗虫的外骨骼可防止体内水分的蒸发
B.鲤鱼体表有黏液有利于减少水中运动的阻力
C.人体小肠很长,有利于粪便及时排出
D.草鱼的鳃,是适于水中进行气体交换的器官

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.“爱护树木,人人有责”.在树木上乱刻乱画,可能导致树木死亡.其原因可能是(  )
A.切断了向上运输有机物的筛管B.切断了向下运输有机物的筛管
C.切断了向上运输无机物的导管D.切断了向下运输无机物的导管

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