科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东微山八年级上学期第二次阶段测评生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中只有智人才具有的特征是( )
A.脑容量超过1000毫升 B.会制造工具
C.会人工取火 D.能直立行走
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科目:初中生物 来源:2015年福建省南安市初一学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
小娟用显微镜观察蚕豆叶的表皮及气孔。你认为蚕豆叶表皮属于
A.上皮组织 B.结缔组织 C.保护组织 D.营养组织
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科目:初中生物 来源:2016届广东揭阳市普侨里联竹林石牌大池农场五校九年级上期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
“风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述正确的是( )
A.草的细胞内都有叶绿体,羊的细胞都没有细胞壁
B.羊的血管和草的筛管都属于输导组织
C.草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
D.羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建福鼎民族中学八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为两类生物结构示意图,请据图回答问题。
(1)图甲表示 结构图,属于它的特殊结构是 、 。它的生殖方式是 。
(2)图乙表示 结构图,生殖方式是 。
(3)甲乙相比,在细胞结构上的最主要区别是 ,共同具有的结构是 、 、 。
(4)图中甲、乙与植物细胞相比,体内没有 ,因此大多数只能利用现成的
生活。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建厦门八年级上学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:填空题
秸秆是农作物收获籽实后留下的茎叶部分的总称,焚烧秸秆可能导致雾霾。环保部门要求各地加强监测,大力推进秸秆综合利用。下图表示合理利用秸秆的两种途径。
(1)填埋法是利用A分解秸秆,A代表的生物类群是 ,属于生态系统组成成分中的 。
(2)动物饲料法是将秸秆作为动物饲料,利用动物的B作用,即 作用,将秸秆中的有机物分解成二氧化碳等。
(3)不同途径产生的二氧化碳,可通过植物的C作用,即 作用,合成有机物。可见,利用秸秆可以有多种途径,并实现生态系统的 循环。
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科目:初中生物 来源:2015-2016江苏泗阳实验初中八年级上全能竞赛三次教学量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
我们常见的自然现象是水往低处流,而在植物体内的水则往高处移动,其动力来自( )
A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南湘潭八年级上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下对植物有害的动物行为是
A.蜜蜂汲取花蜜 B.野兔带走苍耳果实
C.松鼠储存松子 D.蝗虫啃食植物叶片
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